1、秋季乡中心校德育工作计划 本学期，我们将以邓小平理论和科学的发展观为指导，认真贯彻落实有关加强中小学 德育工作的意见，弘扬爱国主义主旋律，以培养学生的创新精神、实践能力，特别是良好 行为习惯为重点，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，充分发挥德育在德、 智、体中的基础性作用，切实加强师德教育，提高德育工作实效，培养举止文明、品德优 良、心理健康，富有创新精神的一代新人。 一、创新德育方式 要想抓好德育工作，必须有良好的工作方法，要运用现代化的手段，走特色化道路， 才能使德育工作有时代性，有实效性，有鲜明的个性。网络信息为学校德育改革与创新提 供了历史机遇。我们要抓住机遇，充分发挥网络
2、的优势，创新德育方式和手段。学校德育 工作在明确德育工作总体要求的同时，结合各自实际状况，在德育模式和内容上要有所创 新，形成具有自身特点的德育工作特色。要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社 会教育为依托的三位一体的社区化的德育管理网络，切实发挥家庭、社会、学校“三结合” 教育的合力。 二、实现德育目标的途径 1、重视法制安全教育。确保在校学生违法犯罪率为 0，确保校内无重大责任安全事 故发生。 2、加强德育队伍建设。以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班 主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性。 3、创新德育工作机制。根据儿童身心发展的基本特点，适应小学德育
3、工作的时代特 征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，按照中小学德育大纲的要求，认真实施 分年级德育目标，构建德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。 4、培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方 法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显着成绩的 先进班队和先进班主任。 三、加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设 1、加强德育队伍建设 进一步健全以校长室、少先队、年级组、班主任为主线的德育网络，树立人人都是 德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。 2、加强德育课程建设 重
4、视小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施 和评价。要在全面实施新课程教学计划和课程标准中，特别是在地方课程和校本课程 的开发中，重点加强德育课程建设。切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高 教育实效。 加强社会实践活动，充分发挥德育实践基地的作用，组织学生参观爱国主义教育基 地，参观城市、农村、工厂和名胜古迹等，调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文 化，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教育、主动发展。积极开展 有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动。 3、加强校园文化建设 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境 氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，精心布置， 精心设计，突出人文主题，时时保持整洁并有良好的秩序环境。搞好班级文化环境建设， 既要有统一标准，又要充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班 级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地。继续办好红领巾广播，使枯燥的课间因为广 播而生动、美丽起来，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。引导校园文 化气氛向健康、高雅方向发展。
