1、秋季班级工作总结 时间飞速，转眼间，一个学期又将结束。回首即将过去的一学期，班级工作围绕“刻苦 钻研、求真务实、开拓创新、团结奉献”的目标，从学习品质、行为习惯、学生特长、班级 文化建设四方面开展班级工作，取得了比较理想的成果。 一、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。 我们通过开班会让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交 通规则，如果不遵守交通规则，就容易产生交通事故;和小朋友做游戏，有游戏规则，如果 你不遵守游戏规则，小朋友就会让你退出游戏在学校里学习，也要遵守学习的规则， 否则你的学习成绩就会受到影响。同时还可充分利用教材资源，强化其规范意识，培养良 好的行为习惯
2、。 班级全体师生共同确立的班级公约也起到了约束作用。 二、下大力度提升班级物质文化 在班级物质环境文化建设中，我们秉承着学校的办学理念，追求着一种目标“让环境 成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，一座充满人性光泽的学园、乐园和精神 家园”。 我精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透“书香班级”教育。班级布置结合 “泉州市班级文化建设十个一”要求进行，力求把教室装扮成“学习的乐园、成果的展台、求 学的平台”。 1、学习园地是“小荷风采”：有四个板块：a. 雏鹰展翅、 b.妙笔生花、 c.博学多闻、d.英 语天地。专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。 2、班级介绍。制定富
3、有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有 成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。特别是 “文明银行”月份积分情况表，让学生在竞争中不断前进! 三、让班级精神文化从阅读中汲取营养。 阅读对学生的成长具有求知、开智、立德、审美等多重功能，我们通过升旗仪式、 班队会等形式告诉孩子，读书能使我们视野开阔;读书能使我们更美丽，读书能使我们思想 深邃。 阅读离不开环境。在我班设有图书角，书柜里放满了各类有益书籍，为学生创设了 较好的文化氛围，激发了学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读 书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。我还设置了每天 2
4、0 分钟作为阅读时刻，在班级开 设读书课，以指导阅读、学习摘录、汇报心得等形式开展阅读。通过学生捐书的方式努力 扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片、写好读后感、 设计好书推荐卡让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 我班还结合学校特色国学，布置国学角“诗情语韵颂经典”。一幅诗配画使学生 受到教育，并开展制作“诗集”的活动，将这一特色进行到底。 在班级精神文化建设方面我们还注意到如下几点： 1. 注意形成向上向善的班级风气 2.积极文明的班级舆论，包括学生认识和判断事物的思维方式和能力、非正式群体 的影响力、学生意见的表达方式等。 3.创建学习型组织 我积极倡导科学文化
5、知识的学习，进行文学艺术的熏陶、传统美德的教育等活动， 使学生的能力、智力得到发展，思想得到净化，从而使班集体形成正确的舆论、严谨的学 风、健康向上的班风。 4.实施自主化管理。 管是为了不管，制度的执行最终是为了走向规范化的自我管理。本学期我仍沿用旧 习惯值日班长制。此举不但让更多的学生参与班级管理，同时也加强了学生的自主化 管理。每天的早读时间，值日班长早早地就到位指导同学们做好早读、打扫卫生等工作， 一切都是紧张而有序。 5.形成班级合力 全班同学的集体荣誉感很强，都会为了一面流动红旗而开心、难过在“文明银行” 储蓄活动中表现相当积极，既求个人发展又求班级全体同学共同进步。 虽然在街道进行的“班级文化建设评比”中，我班只得到三等奖，但我相信下学期经 过全体师生的共同努力，我们定会更上一层楼的。 四、与家长沟通，交流学生情况。 本学期召开了三次家长会，与家长交流沟通学生情况。利用家长来校或通过电话联 系，及时反馈学生的在校情况，特别是学生生病、或情绪波动时，及时跟家长沟通，让家 长了解学生的在校情况，及时与孩子沟通，了解孩子身体情况，做好学生的思想工作。 我坚信“信任学生，宽容学生，欣赏学生，教育就能创造奇迹。 ”
