1、第二学期高三英语教学计划 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）教学内容主要以名师伴你行这本教学 用书为主，教师应根据各班学生的情况穿插必要的课外练习。并加强对英语语法专项的复 习，在一定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。 二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 本届学生虽然已经过两年半的高中英语学习，但情况仍不乐观，文理科仍有一定距 离，体现在基础欠扎实，完形填空、阅读理解、书面表达等综合能力堪忧，学生花在英语 学科上的时间还是甚少，尤其是理科班学生。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓 好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲和练的效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、教
2、学目的要求 根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，我们备课组的老师将群策群 力，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题，从而提高高三年级复习课的效率和 学生英语语言的综合运用能力。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 1.狠抓词汇教学 对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们打算把词汇复习穿插在单 词、词组的默写中进行，并进行词汇与短语的选择练习。 2.夯实语法基础 重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。 重点放在情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词性从句，定语从句，状语从句，非 谓语动词的专项指导，提高单项选择的解题技巧。
3、计划在授课时结合名师伴你行进行 语法复习。 3.加强语篇训练，进行限时阅读 高考十分注重考查学生的阅读能力，完型填空和阅读理解比分较大。培养学生的阅 读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。每天要求学生在十分钟内完成一 篇限时阅读并及时评讲。 4.重视书面表达 书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，要点齐全， 语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典 句式。每一周分体裁进行训练，提高写作能力。 5加强英语听力英语听力再次进入高考试卷，加强学生的英语听力理解尤为重要。 学校将利用周二至周五第五节课对学生进行统一的训练。 五、
4、教学进度 周次 课、章、节 教 学 内 容 备 注 1 选修 7 完成选修 7 一到三单元的基础知识复习 2 选修 7 完成选修 7 四到五单元的基础知识复习 3 第一次月考 4 完成语法复习：定语从句 5 穿插浙江省高考模拟卷 1-4。 6 进行限时阅读、短文改错及书面表达训练。 7 第二次月考 8 完成语法复习：状语从句 9 穿插浙江省高考模拟卷 5-8。 10 词汇默写与词组考查。 11 第三次月考（期中考试） 12 穿插浙江省高考模拟卷 9-12。 13 单项选择和完形填空的训练 14 书面表达的训练 15 第四次月考（模拟考） 16 穿插各地的高考模拟卷 17 进行考前心理与战术的强化训练
