1、第二学期高三英语备课组教学计划 一、第一学期的工作总结 高三上的教学分为两条主线：每周完成一单元的新授课（约 4-5 课时） ；每周完成 1- 2 份综合试卷。补课的课时主要是针对语法再进行一轮的复习，以讲带练，讲练结合。从 学生的反馈和成绩的终端显示来看，还是初见成效的。 二、第二学期的工作计划 1.夯实基础 基础知识是高考的“本”和“ 源”。所以我们第一轮的复习紧扣教材，将基础知识的整 理、归纳、和运用作为根本出发点。我们计划从寒假补课开始到三月底结束高一到高三书 本知识的输理。输理的重点放在高考大纲所要求学生掌握的单词、短语的用法、辨析；常 用句型的使用及转换；语法点的再现。所用材料以导
2、与练为主。要求学生读、背基本 词汇，老师每天或每两天进行检测，逐个过关。在这期间，我们也会挑选最新试题，穿插 给学生予以训练。 2.分项突破 从四月上旬开始我们将着手开始专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅读和写作 的训练。我们将参考考纲中有关高考题型时间分配的要求，强化限时训练。对于写作薄弱 的学生，我们会采用“一对一面批”的方式给予他们帮助。目的旨在希望学生通过这一阶段 的训练能够熟能生巧，提高速度和准确率。这部分的练习我们会采用少部分有难度的高考 真题，帮助学生分析文章中长、难的句子结构。另外，我们也会关注和筛选最新的模考题。 3.综合提高 综合训练贯穿在高三英语教学的始终。我们会结合学
3、校分配给各个学科的固定时间 组织综合训练的考试。重点培养学生应试能力，积累考试的经验。 4.全面提高素质 鼓励学生针对自己的薄弱环节，有的放矢地进行训练。鼓励他们多与老师交流沟通， 尤其是那些学科发展不均衡的学生，我们将会倾注更多的关爱，帮助他们提高。 三、教学内容及复习建议 （1） 、3 月底前结束高一、高二课本的输理和导与练的讲解，其间穿插各个地 方最新练习的讲解。 （2） 、4 月底前结束语法专项及练习题的讲解，作文的训练；提供 30-50 篇优秀短 文给学生。 （3） 、4 月底至 5 月中旬（20 天左右）的时间，综合卷的仿真演练。 （4） 、最后阶段着重考前指导，各班针对不同情况查漏补缺。
