1、班级学科教研组成立计划 前几天，有位在 xx 任教的师范同学来 xx 城办点事，我接到电话后，顺便邀请他来我们学 校聊了一聊。他目前在 xx 某一中学教英语，而且年年带毕业班。他谈到每一年他所带的班 级，英语中考平均分都要高于其它班级 20 多分，我当时感到这并没有什么了不起的，因为 我清楚这是应试教育模式下的产物，没有什么创新之举。然而在后来的深谈中，我发现事 情并不像我想象的那么简单。他说他在班级成立了以学科为单位的“学科教研组”帮扶团队。 课堂中如果有不明白的问题就先让他们帮助去解决，最后实在不会的问题由老师引导着解 决。当时我一听觉得很有意思，这和我们目前的做法很相似，教师都是把相信学
2、生放在了 首位，而且能充分发挥学生的主体作用， 把学习变成了学生自己的事情。 （乐学） 之后，我把自己的想法首先在英语组做了介绍，得到了同事们的认可。然后迅速在 各班成立“学科科研组” 。其具体做法如下： 一、完善组织。 1、 设组长一名，组员 4 名，构成一个完整的科研小组，由全体同学选举产生。 2、学科教研组任期为一个接送周，实行轮流执政。 3、打破过去的学科承包方式。实行由任课教师领导下的学科科研组负责制。 二、明确职责。 1、协助任课老师落实承包制。 （如：基础知识人人过关) 2、展示课上帮助有有困难的同学或小组释疑解惑。 3、培辅课上，培优辅差，共同进步。 4、学科科研组配合我校的学科教研会成员定期研讨课堂问题，交流经验改进工作。 由此可见，班级管理我们已经有了自管会，高效学习现在我们又成立了班级科研组。 一个抓班级自治，一个抓学习自主；两套班子齐心协力，共同打造一流的班级。 （一流的学 风和一流的成绩。 ）
