1、精选的班主任工作总结范文 本学期，我继续担任 xx 年级 3 班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况， 开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作： 一、从规范入手，端正学生的学习态度。 新学期开学之初，我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的 同学。我利用行为养成教育课组织学生学习小学生日常行为规范 ，结合贯彻学校的各项 常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切 机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过 这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，
2、发现问题，立即指出，耐心诱 导。 二、制订学习目标。 由于上学期的考试成绩不是很理想，学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目 标，时刻用目标来衡量、约束学生。如张凯铭、张浩源同学，对集体很关心，但上课经常 说话，与同学关系相处的也不是很好，于是我找他们谈话，肯定他的优点，经常与他们制 订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心 地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好 集体，必须从自己做起。 三、重视班级班风建设。 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、 责任心强、乐意为同学服务的学
3、生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样， 带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 (1)、增强班级的凝聚力。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学 习中好生带差生;纪律上互相提醒 ;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的 积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理 上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气， 使班级成为一个大家庭。 (2)实行班级量化管理制度。 这个制度的形成主要是针对最后阶段学生产生的一些问题产生的，也便于最后给学 生一个公正、公
4、开的评价，也顺便作为评选各种优秀的标准。 量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面，根据轻重分别设定 扣分标准，并由专人负责进行分数的加减，从而督促学生能够时刻约束自己，通过实行半 个多月的情况来看，效果有明显的好转。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。 四、努力转变后进生。 1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引 导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个 阵地。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他 们，让他们体会到班集体的温暖。 2、多与家长联系，做好家校之间的联
5、系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子 的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时通过校讯通或者是电话联系，加 强与家长沟通，争取家长的支持配合。 五、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有： (1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢;(2)、站有站样， 坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺 胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题，先举手后 发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主 动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯， 定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常 性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的 分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还 不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。
