1、班级读书会活动总结 “读书贵神韵，无事守章句。 ”阅读能力在语文能力中占据着核心的位置，让我们的每一 个孩子喜欢语文，爱上阅读是每位语文教师的责任。 课程标准中规定小学生要完成不少 于四百万字的阅读，在不断的研究探索中，我感觉发挥班级作用，营造书香班级，可有效 而又全面地提高学生的素质。积极举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不可缺少的 一件事，一件快乐的事，一件幸福的事，一件品尝成功的事。我们做的就是一项花的事业， 根的工程踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。 一、教师，用书香润泽心灵 和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢？梅子涵老师说：“我们一起想象那林子和葱 茏，想象着诗意的风儿很轻柔地
2、从童年的脸上吹过去，童年心里就葱茏了”。哦，念书给孩 子听，是在心里种下阅读的种子，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一个充 满温暖语言的快乐时光那样美好。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。 我们教师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素质、爱心和精力的投入，决定了读 书活动的持久性和成败。热爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资源，愿意与孩子们共同 成长，一起在书的海洋中尽情遨游，提升读书会丰富的内涵。 “凡是开头难”，刚开始的时候， 我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索， 摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。终于有一天，我看到了一片
3、绿洲薛瑞萍的教育 随笔给我一个班，我就心满意足了 ，这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里 行间，那纯真实的教育原生态纪录，纯真诚的关注学生成长的教育观，让我心底萌生了新 的希翼我要带学生大量的、高品味的阅读，像看云那样带学生潜心阅读！于是，去书 店、上网邮购，我到处寻找看云的书籍：心平气和的一年级 、 薛瑞萍读教育理论 、 我们班的阅读日志 、 书声琅琅的三年级 、16 年级的日有所诵 、由“亲近母语 儿童阅读研究中心”主编的儿童阅读指导丛书 、 班级读书会 abc 、 上读书课啦 、 大 声读给孩子听 、 我们班的阅读日志.一本本好书陆续来到了我的身旁，成了我书架 上的新宠。闲暇之余
4、，常随心所欲翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的感动， 一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特别实用，有具体的读书会教案，有健 全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。 二、了解，从阅读童书开始 怎样才能走进孩子们纯净的心灵天空？作为班级读书会的引领者，我们应该在把一 本书推荐给学生之前，自己一定要读一读，不要把自己不喜欢的书推荐给孩子。莎士比亚 说过：“书籍是全世界的营养品。 ”是的，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书 籍，就好像鸟儿没有翅膀。学生的成长之旅不能缺乏书籍的滋润，教师的专业化成长路途 中除了要有教育理论书籍，童书更是不可缺乏。走进一本本有趣的
5、童书，我们自己应该先 走进文本，与作者直接对话：从书名和封面设计想到了什么呢？作者有什么背景？想一想， 阅读材料的优点在哪里？预设一下孩子们可能对哪一部分的内容比较喜爱？原因是什么呢？ 孩子们会提出什么问题？读书会上会出现怎样的场面？除此之外，我们还应该对作者的创 作动机进行深层次的思考，以更好的把握作品的创作意图就这样，我的手边常常闪现 着四大名著系列、 窗边的小豆豆 、 红岩 、 假如给我三天光明 、 夏洛的网 、 安 徒生童话全集 、 你看起来好像很好吃 、 逃家小兔 、 乌丢丢奇遇记 、 小猪唏哩呼噜 、 笨笨猪读着这本本好书，浮躁的一颗心也沉浸在文字带来的遐想之中，在这里， 有静水流
6、香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜！走在 回归本真的阅读童书之路上，我感觉自己年轻了，纯净了，更懂得孩子的心了，越来越真 切地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。 三、活动，让班级成为“巴学园” “孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要喜欢，什么时候来 都可以。如果你的家里有什么好书，希望大家都读一读的话，老师非常欢迎你拿来给同学 们看。总而言之，请你们多多的读书！”窗边的小豆豆里，小林校长为孩子们创设的民 主和谐的阅读环境让人感动，我想，孩子们之所以喜欢巴学园，这方面也是重要的一个原 因吧！那么，如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的“巴学园”呢？我号
7、召小书友们共同 建立了班级图书柜。 “众人拾柴火焰高”，由每个学生提供一到两本书，既方便了自己课余阅 读，又可以和同学互通有无。虽然是班级自己的图书，但有专人负责，让学生养成良好的 借阅习惯，明白书是用钱买来的，每一本都要珍惜爱护好。接着，为了帮助孩子们从小树 立藏书意识，让读书成为一种生活，我利用家长会、个别交流等方式，倡导家长朋友积极 为孩子建立家庭书架，让书香飘进每一个家庭。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ”现在学生都养成了每天看书、撰写读书笔记的 习惯，从积累好词好句，到赏析精妙佳段；从联系生活实际、领悟人物个性，到树立远大 理想、抱负我相信，学生的阅读兴趣必将与日俱增，阅读能力必将有所飞跃，书香最 致远，飘逸满园春。
