1、语文教师期末总结 随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。期末临近，回想这学期以来的教学工作，感 觉真累，也觉得很失败，虽然能明显感觉到学生语文学习的进步，但是离我的理想目标还 是相差好远。 在这一学期里，我虽然也坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评 作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生。可是结果总是不尽人意。我想从以 下几个方面加以反思和总结。 一、 课堂教学中， 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在 这一方面下的工夫还不够。教材钻研的不够透，没有很好的调动学生的积极性。此外，对 后进生的鼓励语言不够多，其实应该提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，
2、产生 浓厚的学习兴趣。 二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。1.运用多种途径， 培养学生良好的学习习惯。二年级是学生养成良好习惯的关键所在。因为自己经验的欠缺 和性格的使然，虽然也采取了一些小组评分等类似的竞争机制。可是，学生良好的学习习 惯养成并不是很好，以至于课堂纪律性有点差。其实，如果我能把学校的星卡和自己的奖 励机制联合起来，每日一评比，评选出优秀小组长，既培养学生的组织能力，又培养学生 的领导能力。相信经过一段时间的努力，学生上课的热情一定会有所提高，自我组织领导 能力也能得到锻炼。2.通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的 写话能力。二年
3、级是学生写话的正式开始。首先为激发学生的写话兴趣，我从写话的选题 入手，以编童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写 好作文的关键。我鼓励学生没看一本书，就把自己认为的好词好句抄写在练习本上，因为 自己要求的不够到位，听话的学生写作水平都有了比较明显的提高。可是只有班上的几个 学生，我想，如果我能严格要求下来的话，效果一定会更明显的。3.写字指导，提高学生 的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，在这方面做的相对还是比较到位 的，课堂中注意提醒，利用语文课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 三、 培优补差工作，促进全体学生得以发展。 班中学生存在的差异很大，为促使 每位学生能在原有的基础上都有所发展，我在班中找了优秀生当“小老师”以优生来带动差 生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学 习兴趣，促使每一位学生都有提高。 通过一个学期的课余辅导， 班上的两名学困生有了 明显的进步。 本学期以来，我虽然尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取 他人的长处，不断更新自己的教学理念，也运用到自己的教学实践中，教学效果有了明显 的提高，可是由于自身的能力有限，教学的经验的不足，课堂教学还是有许多需要改进之 处，在今后的教学中我一定不断学习、不断进取。
