1、英语教学个人工作总结 本文由小编辑收集整理，以下提供一篇英语教学个人工作总结给大家参考！ 时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一 个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历 程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于 在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。 今年,我任教八年级一班和二班的英语。八(6)班经过一年的学习 ,他们的学习目的明 确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真 ,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。八（7） 班学生尤其是男生学习积极性
2、不是很高，整体也不够活跃。英语是中学生的一门主课,无论 是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至 有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文 的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使 我不得不改进教学方法. 第一、确立与新课程相适应的教育观念。 学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自 己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把 课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 第二、
3、努力建立融洽的师生关系。 相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只 有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正 确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指 导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师, 循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮 起心灵之光。 第三,严谨治学,保持良好的教态。 教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以 我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业
4、,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好 的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他 们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的 初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句 型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学 生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇 气,就能大胆地回答问题。 第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时 间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学 生做了极好的表率。 第五，成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开 同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只 是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要 的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 “路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索。 ”我将继续努力，力争佳绩。
