1、英语教师教育个人工作总结 现在的英语教学已经不同于以前了，以前我们国家的英语教学都是放在学生上初中之 后，那样的时间现在看起来不错。不过自从国家深化教育改革以后，英语教学就被安排到 了小学就开始被授课，这就加大了教师的焦旭额压力和学生的学习压力。 不过既然是国家教育部发出的指令，就一定有它存在的好处和优点，我们只能无条 件的执行，毕竟这对我们英语教师来说不是一个很大的困难，困难在于学生，如何才能让 他们尽快的学习好英语是头等难题。 回顾过去一学年来的工作，本人忠诚于党的教育事业，服从领导分工。本学年担任 分校的三、四、五年级英语教学工作，在过去的一年确实在摸黑之中度过，但经过一学年 努力学习，
2、自己英语水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，也取得了一定的成 绩。 在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使 用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会， 增强学生学习的信心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单 词，会回答对话练习。 由于大势所趋，改革当前，英语教材版本不断更新，使我在英语教学不断吸收不同 版本教学的经验。而本学年对我说又是新版本英语教材，而且一下子接手全校所有英语教 学工作，在一学年来确实付出不少努力和碰过许许多多的钉子。在全校英语课当中，六年 级教材对老师的教、学生的学显得比较
3、吃力;而五年级有大部分男同学已经厌恶英语学习， 日益侵蚀，使教学有时无法进行;再加上四年级学生低子薄，接受能力差。针对各班级特点 不同，所采取措施也有所不同。但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多 练，从练习中不断提高能力。因此，在英语教学中我体会如下： 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅 导下层生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受 能力差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生 进行辅导和帮助。 首先培养学生的”兴趣”， ”兴趣”是最好的老师，爱因斯坦是这样说的。学生对于自己
4、 感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母 语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中 必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的 课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了 教学效果。所以要特别注意学生的兴趣的培养。 英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生提前十五分钟回到课室， 开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养 好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;在家里利用睡
5、觉 前和起床前十五分钟时间有计划有序地读书和背诵单词。要求每天学生听写规定十个单词， 必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证 所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准 确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛 断应变能力。 现代社会中英语是一种很重要的交际语言，学好英语对自己是一个很好的独特条件， 是一种天然优势。学好英语并不是很困难，这是要考虑到教室的教学水平的，如果教师的 教学水平高，那么在教授英语的过程中，学生会不自觉的跟上教师的节奏，培养起学习英 语的兴趣，英语成绩的提高自然水到渠成。 以后的英语教学中，我们会更加努力的，这是我们的天职，今后继续加强对教材钻 研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更大进步。
