1、英语老师工作计划（初中） 一、教学工作的计划 1、指导思想 以新课程标准为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课 程观、教学观，积极推进素质教育。以新课程标准为准则，研究教学方法，继续利用 多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。 2、学生情况分析 学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重。成绩较好的学生学 习积极性较高，学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进 取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。成绩落后的学生学习态 度不够端正，学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总 体情况不容乐观。学生在学习方法和综合运用知识能力方面还
2、有待大力加强。因此如何培 养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。 3、教学目的要求 1)知识传授： 围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。 2)能力培养： 在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的能 力、阅读能力和写作能力。加强自主学习。 3)思想教育： 在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。 4.教学内容 1)500 个左右生词及 200 多个短语。 2)学习下列话题： 北京奥运世界人口希望工程社会环境英美语言科学天地 3)语法：现在完成时 动词不定式规则动词的过去分词与不规则动词的过去分 词主动语态与被动语
3、态宾定从句 4)教材重难点： a) 教学重点：各单元语言目标、话题和语法。 b)教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。 5.教学方法形式 交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。 6.教学措施 1.加强单词检测。 2.培养学生听力。 3.注重课堂教学。 4.扩大学生阅读量。 5.多角度的提高学生的学习兴趣和信心。 6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学习能力。 二、教学研究的计划： 1.如何提高各层次学生的学习成绩 a 类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课 后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。 b 类学生：加强双基教学，多鼓
4、励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间 的办法使他们时时有危机感。 要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。 c 类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英 语学科的重要性。另对他们要求严格，但要求不过高。 2.如何利用多种辅助教学手段优化教学 1)呈现形象教具。(实物、自我演示等) 2)使用可视资料。(图片、单词卡片、教学挂图等) 3)精选适用教材。(录音材料、教学教案、课件、配套练习等 ) 3.如何开展形式多样的课外活动 1)培优补差。(分层教学) 2)指导学生阅读有关英语报刊杂志。 (英语周报 学英语等。) 3)收看有关英语学习的电视节目。
5、(cctv-10 希望英语栏目等。) 4)开展多项英语活动。 (譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影片等。 ) 此外，本人将积极编写适合各层次学生的练习;撰写教育教学论文，争取本学期内发 表一篇质量较高的论文。每周利用教研和备课活动一起研究一个课题。同时，积极参与校 内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己。 三、继续教育的计划： 博览群书，培养更广泛的兴趣爱好。平时多关注有关教育教学的文章，自订杂志， 多阅读有关教育学、心理学、班主任管理工作等书籍。不断扩宽知识面，为教学内容注入 新鲜血液，从而提高自身理论知识及操作能力。同时，面对新课改，积极进取，不断更新 教育教学的理念，以新课改的思想指导自己的教学。只要有校外或远程教育培训的机会， 本人一定积极参与，并做到学习、实践、反思、提高，努力使自身的教育教学水平更具专 业化、系统化。
