1、高一下学期班主任工作总结 篇一 本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。 回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生 做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结 果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下： 一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首 先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用 好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之 处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一
2、切机会对学生进行为人处事道理的教 育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、 向上的和谐班集体。 二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学 期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生 不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保 健操;碰到教师多数时候也能主动问好。 三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对 于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重 要。因而我想方设法来促进学生学习：
3、1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学 习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解 决存在的不足，以期不断进步。 2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成 一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的 合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出 现各科争着抢时间的现象。 3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再 的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧
4、迫 感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中 考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学 习方法，开始培养适合自己的学习方法。 4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他 学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大 的学生，及时地进行奖励。 5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓 励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。 而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，
5、要求他们在端正学习态 度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生 的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。 6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们 的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也 能要求他们家长共同教育管理好孩子。 四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干 部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情 我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。 以
6、上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着 些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习， 我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。 篇二 一、进一步强化养成教育。 教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学 习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为 中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。 养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型， 且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可
7、能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的 进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下： 1、在教育内容上，重点放在抓常规 迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、 文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素 都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、 没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的 学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门， 以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，
8、再引导其将能 力迁移到学习上，不失为一中有效措施。 2、在教育时间上，分时段完成。 担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更 何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了， 这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决 定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续 保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且 一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。 3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，
9、百 战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和 引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、 家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。 二、构建良好的班级精神面貌 集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训 是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步 !这是全班同学一起选出的口号，反映同学 的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上 进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱 生活，班主任
10、可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神诸如 此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。 同时强 化常规管理，创设正常有序的学习环境。 三、进一步做好信心教育。 因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不 管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须 要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的 考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。 这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永
11、不在 意!进步、退步永、不止步! 上学期“超越自我” 的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此， 我设计了“我的学习我做主” 的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态 自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中 自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自 信，积极进取，不断超越。 四、用激情理想鼓励学生 十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。 班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习 是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，
12、否则，只能适得其反。所以，在调理好学习 节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。 多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想 法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错 误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。 五、常与学生谈心。 不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于 学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般 的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努 力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计 划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。 六、加强与家长的交流和沟通。 对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们 继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理 好孩子。 第一范文网小编总结：班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引 路人，是联系各任课教师的纽带。以上是本学期的班主任工作总结，希望能对你有所帮助!
