1、高一个人学习计划 一、立志是学习动力的源泉 立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等 待，来庆贺你努力的结果。 ” 作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立 振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有 了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成 绩。 二、跨越好从初中到高中的学习台阶 初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识 基础。但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。因此， 认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有
2、什么不同，做好思想准备，并主动积极地创 造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和 能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象， 从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提 出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等 等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的 台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学 习方法，学好高中的课程。 三、寻找一套适合自己的学习方法 1.努力做到全面发展与
3、培养个性特长相结合 中学生应该德、智、体、美全面发展。 就学科学习来说，也要全面发展。 语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好;物 理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好;政治课的学习，能使我们 确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科 目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是 不可缺少的。 2.学会读书 成功的学问家，都有着迷地读书的特点。 “读书破万卷，下笔如有神。 ”作 为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。 (1)正确使用课本 课本，是教与
4、学的根据。要学习好各个学科，必须重视并学会阅 读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式， 把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的 学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。在上课前，最好先预习课本中将要讲授的 内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真 听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。课后第一件事不是做练习，而是 阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必 须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。最
5、后， 在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目 的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。 (2)广泛的课外阅读 除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应 进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴 趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太 懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义 在于扩大你的知识面，活跃你的思维。 与初中相比，高中的学习有一些新的特点：知识量大;学科内容深，学科知识的 抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;综合性、系统性强，要理 解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。高中生每天要学的内容很多，如果不 分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需 要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习 习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。 文章
