1、语文老师个人工作自我总结 光阴似箭，日月如梭。转眼，已一个学期。本学期我担任七年级两个班的语文教 学。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取 了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下： 一、思想方面： 本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项 基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明 确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。 严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表 的形象要求自己。希望
2、以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合 格的人民教师。 二、工作方面： (一) 、激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学 生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习 方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴 致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖。 ”兴趣是最好的老师” 。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意
3、义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与 学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语 义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教 师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华 和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识 的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自 然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课， 课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不
4、吝惜地 让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让 学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学 生的学习提供了广阔的舞台。 (二) 、重视朗读、培养语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 学生们来自全县各个地方，有的同学说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不 连贯，吞吞吐吐，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我 对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读 20 分钟，而且要能学普通话。经过这学期， 他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 2、选择美文，让学生感悟理解。 七年级
5、上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语 言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由 于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩 美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语 言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高 临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 (三) 、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生 每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文
6、。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每 周三一次，日记两天一则。 (四) 、作业设置合理、批改及时 在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套(分 大小作文)，同步训练、还有 ”一周两记”、习字等。作业批改上，认真及时，力求做到全批 全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 (五) 、参与教研、取长补短 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听 了本校十位同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了 很多有益的经验。 经过一个学期的努力，本人所授两个班的语文成绩也取得了一定的成绩。但我明白 到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何在明年的统考使每位学生 的语文成绩再上一个台阶。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前 辈学习，争取明年取得大丰收。
