1、高一班下期班级老师工作总结 高一班 XX-XX 学年度下期班级工作总结 我过非常著名教育家叶圣陶先生说过：“教育到底是什么，往简单方面说，只有一句 话，就是养成良好的习惯”。使我深深地懂得中学阶段是人的成长的起步阶段，也是人 的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，高一年级则是良 好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？ 如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的 养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。高一年级学生处在一个重要的转折和适 应时期，学习成为他们的主要活动，这给他们的心理与行
2、为都带来了重要影响。同学们大 都能够努力学习，积极参与教育教 学活动。但是随着学生对学习生活 的熟悉，他们的交际越来越广泛，不可避免的，有些同学接受了一些不良思想，影响了他 们的正常学习生活。而中学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系， 它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因 此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善中学生个性， 对于中学生的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展， 对完成教育和教学的各项任务起着举足
3、轻重的作用。 在工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持使学生受到严格的行为规范的约 束，同时尽可能地为他们创造宽松自如的氛围，使他们充分发挥自己的个性特长。 班主任首先应该尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一 起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产 生一种“爱屋及乌” 的效应。班主任还要能发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人 都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。班主任可以要求全班同学参加日常管理， 形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班 级献出自己的一份力量。在活动中班主任应尽
4、量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各 司其职，人人有份，绝无局外之人。 发挥班干部的作用。班干部是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级 管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家 信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型 活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学 生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。 对班干部既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节 上给予具体的帮助和指导。我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发 展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们 是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生(来源范文大全）体 育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；第三，利 用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如学校规范活动，班级竞赛活动等， 能达到活跃身心，调剂生活，融洽关系， “一箭三雕”的目的；第四，在班级管理和有关活动 中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第五， 积极参与学校组织的各项活动，通过活动，增强大家的集体观念和竞争意识。 &
