1、高一班主任教学工作总结 班主任，一个平凡而神圣的职业。担任班主任，意味着放弃与付出，意味着幸福与收 获。今年我担任了高一(14)班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮 助下，不断地摸索与提高，主要针对以下方面展开了具体的工作： 一、抓好新班级的班风班貌 俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有经验的班主任说：“对一个高一年级的新 班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。 ”我觉得既然是经验，那就应该借 鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让 学生明确“依法治班” 的管理思想; 第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能
2、力、学生信服的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作 为自己的领导，自然也就听他们的安排。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工 作职责，工作思想也非常明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事 实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。 现在，我班班风已基本形成，学生学习兴趣浓厚，已形成一种你追我赶的良好学习氛围。 但是，也有极个别的学生基础很差，不是怎么能学会，也不想学。我就鼓励他们给自己找 些事情做，学喜欢的科目，培养自己其他方面的能力和素质。 二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力 1、 以卫生工作为突破口，
3、培养集体荣誉感 从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增强了全班同学的自信心和集 体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。 2、运动会上靠团结的力量，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团 结一致，为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操比赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难， 取得了年级第二名的好成绩，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切 的信念。 3、元旦汇演时，班级有才艺的同学积极参与，其余同学积极配合、出谋划策，在整 个年级就 5 个节目的情况下，取得了校文艺演出的参加名额，再次增强了同学的自信心。 三、狠抓班级成绩，注重学生能力的培养和锻炼
4、 成绩依然是那么的重要，如何提高本班的学习成绩，我一直以来也思考了很多。一 般来说，班主任带的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教语、数、外，也不教 理、化、生，我是一名信息教师。我只有勤和任课教师交流，勤和学生交流，勤上网查询， 才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮助，让同学们统计周围同学都不会的题， 交给各科课代表统一整理，然后交给任课教师进行讲解;把自己好的科目的学习方法给全班 同学分享;让程度好的同学在讲台上给同学们讲题 但是在一些科目上，我班的整体成绩 和其他的班有一定的差距，但是同学们一直在努力地学，也有了很大地进步。相信只要我 们共同坚持下去，一定会成功! 四、走进
5、学生，关爱每一个学生 我班学生 80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一 般三、四个星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他们与班主任的接触时间是 最长的，我觉得我有责任、有义务放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打 成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我及时找他们谈心，帮助解决心理上的问题， 哪个学生生活费不够，我会拿班费或拿自己的钱帮助学生解决困难我用真挚的感情对 待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛 中进行。 学生依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心 理解和帮助。从思想、
6、学习、生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有 事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬 和鼓励，例如班上张某某、王某某同学平时比较懒散，学习基础较差，但有几次作文写的 比较好，某一科的成绩比较突出，我及时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公平的， 自己没有被歧视，增强了自己的上进心。 五、和家长成为朋友 学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长 的联系。通过电话、家校通平台，我及时地将学生的在校情况，学习成绩等和家长进行交 流，提出有利于学生较好发展的对策。 当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了 的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有 了很大的改变，当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着快乐的谈笑， 当学生把我当成自己的姐姐那快乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做， 争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。
