1、高一生物下学期教学计划 一、指导思想 遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基 本理念：（1）提高生物科学素养（2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生 活实践的联系。 二、任务和目标 本学期教研室下达的任务是授完生物必修 1遗传与进化 。我们的计划是在圆满 完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从 兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习 方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握 学习生物学的特有方法， “授之以渔”。3、全面提高学生
2、的生物学素养，使学生扎实地掌握 生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。提倡探究 性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。 努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联 系，培养学生迁移和运用知识的能力。5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运 用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。 三、教情、学情分析 本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说 压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不 上。我们平时要加强
3、对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。 我校现在有学生 530 人左右，男女比例接近 1：1，有 10 个教学班，其中文化班 8 个，艺体班 2 个，每人 5 个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学 生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。 四、完成目标任务的具体措施 1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学 方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题） 、作业情况；协调各班的 进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况；安排下周的观摩课，评课的时间、地点。 2、改进方法、提高学生学
4、习的积极性：每班找出 2 名生物成绩优秀的学生进行自我 总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法；教师要挖掘教材中和学生 生活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达能 力、语言的感染力） 。 3、加强学生生物实验的能力：课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明， 课下让学生自主完成实验（教师提前准备好实验材料，学生在周六、周日去实验室做实验） 。 4、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、 网络学习专业知识，提高自己的能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认 真进行教学反思，提高自己的教研能力。 5
5、、开展生物兴趣小组活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。原则 在学生自动报名的基础上开展活动。活动每 2 周开展一次，时间利用课外时间（晚上 7：308：30） ，开展的内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等 等。 五、教学计划 周次 时间 第一课时 第二课时 1 2.10-2.15 2 2.16-2.22 第二章第一节（1） 第二章第一节（2） 3 2.23-3.1 第二章第一节（3） 第二章第一节（1） 4 3.2-3.8 第一章第一节（2） 第一章第二节（1） 5 3.9-3.15 第一章第二节（2） 自主检测 6 3.16-3.22 第二章第二节 第二章
6、第三节（1） 7 3.23-3.29 第二章第三节（2） 第三章第一节 8 3.30-4.5 第三章第二节 习题讲评 9 4.6-4.12 第三章第三节 第三章第四节 10 4.13-4.19 第四章 第一节（1） 第四章 第一节（2） 11 4.20-4.26 第四章 第二节 自主检测 12 4.27-5.3 自主检测讲评 劳动节放假 13 5.4-5.10 第五章第一节 第五章第二节 14 5.11-5.17 第五章第三节 第六章第一节（1） 15 5.18-5.24 第六章第一节（2） 自主检测 16 5.25-5.31 自主检测讲评 第七章第一节 17 6.1-6.7 第七章第二节 第七章第二节
