1、镇中心小学学校工作总结(-学年度) 镇中心小学学校工作总结(XX-XX 学年度) 光阴似箭,日月如梭。在即将过去的一学期里,我们 xx 镇中心小学在镇中心学校的 正确领导下,沿着学期初制订的工作目标,全体教师团结奋进,务实进取。本学期学校以 “给学生幸福的童年,给教师完整的人生”为目标,在教学质量管理、教师管理、常规管理、 班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事, 各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下,学校工作取得了可 喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如 下: 一、抓师德工作,建和谐团队
2、提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的 素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱 生、爱校。 我校利用每周教师例会的机会,组织教师政治、业务学习,努力打造一业务精湛、 师德高尚的教师队伍。本学期,我们以学习新修订的中小学教师职业道德规范为契机, 开展了一次师德教育。学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心 本职工作、要为人师表,以德立教,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头 苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。 本学期,我校教师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。我们学校 20的教师年龄结 构偏大(50
3、 岁以上的教师 7 名) ,即将面临退休,但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工 作。学校以人为本谋发展,实行人性化管理,体现人文关怀,让广大教职工切身感受到领 导的关爱和学校的温暖,极大地调动了他们工作的积极性和主动性,正因为如此,教师们 把学校当成自己的家,学校的各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺利得多了。 二、抓常规管理,提高教学质量 教学质量是学校的生命线,我们的老师理直气壮抓教学。本学期,在镇中心校的统 一布署下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量, 我们主要采取了以下措施: 1、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,
4、 我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。 学校对老师们的常规教学一周一抽查,一月一检查,并将检查结果与教师的年终绩效工资 挂钩。 2、抓好单元测验和课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种原因,每个班级都不 同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教 师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“ 没有教不好的学生,只有不会教的老师 ”的观 念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培养, 最大限度地提高学生的学科成绩。 3、积极开展教研活动,全面提高教学质量。学校常态开展推门听课、听课评课
5、、课 内比教学等活动,全面打造快乐课堂,让“三段六步”的课改模式,在我校遍地开花。学校 经常选派教师外出学习观摩,开阔眼见,提升课堂教学技能。去年冬季,我校开展了为期 一个月的“大手拉小手” 送课下乡活动。活动中,9 名优质课教师先后深入 xx、xx、xx 和 xx 等 xx 小学,共计送去语文、数学、英语等学科十多节优质课,受到了当地学校师生的欢迎 和喜爱。最近,我校全体教师在“一师一优课”“一课一名师 ”活动中,积极在网上“晒课”。 一系列活动的开展,提高了全教师素质,促进了教师专业成长。 三、抓班级管理,强化安全卫生 班级是学校工作的前沿阵地。按照镇中心学校的要求,我们从这学期开始,以“
6、纪律、 安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。 1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。开学初,学校举行了镇小学生习 惯养成教育启动仪式,分步实施,促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习 惯,为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等 学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举 止言行规范文明的大好局面。 2、以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则,对学生进行爱 国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显 好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真正成为 班级小主人,学校的小主人。 3、利用班会,强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下,做了许多工作, 特别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干 净优美的工作和学习环境。由于学校安全教育深入扎实,安全防范措施落到实处,本学期 学校没有发生一起安全事件。