1、高三德育工作总结 围绕“基础厚实、主体发展、培育个性、追求卓越”的育人目标，以创新精神和实践能 力培养为重点，以实施两纲教育为目标，以“以人为本、全员育人；加强研究、突出重 点；攻克难点、夯实基础；传承创新、形成特色”为工作的指导思想，切实落实“XX 年嘉 定区中小学德育工作要点”，结合学校 XX 年德育工作计划，认真落实，扎实开展，取得实 效。现主要汇报总结以下三方面的工作： 一、特色工作重视社会实践课程的开发，立足学生的全面发展 嘉定一中认真落实上海市关于进一步加强中小学生社会实践工作的若干意见等 文件精神，制订符合本校实际的学生社会实践活动实施方案，以体验教育为基本途径，注 重课内课外、
2、校内校外、集中实践与分散实践相结合的学习方式，引导学生在实践中体验、 感悟、内化道德情感为每一个学生的终身发展，为每个学生的个性得到充分、自由、全面 发展，全面推进社会实践活动课程的实施。 具体做法、措施及成效： 1、各项准备工作有序到位 年初，利用班主任工作年会，讨论学习上海市校外教育工作发展规划 、 上海市 学生农村社会实践教育指导大纲的有关精神，并征集班主任关于学校开展社会实践的意 见及建议。 在 4 月的班主任会议上，学校分管领导作了嘉定一中社会实践校本课程建设与开 发的培训，并布置了有关工作要求。 5 月出台了嘉定一中学生社会实践活动实施方案 。结合上海市中学生社会实践 鉴定表设计了
3、嘉定一中的学生社会实践手册 。 6 月底，具体落实“一班一基地”有关工作。 9 月，布置新高一“一班一基地”工作。并于 10 月，对各班开展情况进行调查，提出 指导意见。 9 月，成立南京社会实践校本教材的课题开发小组，10 月校本教材完成。 此外，在暑期中整理了原有的社会实践的资料，整理编写了青年党校 、 校园讲 解员 、 学生检查队等社会实践校本教材。 2、校内实践可操作性好，达成度高 （1）高一的始业教育与军训、与校内教育有机结合。内容包括校史教育、学校精神 教育（分别由校长、校友主讲） 、行为规范教育、学习方法指导等五大内容。 （2）落实“班级岗位责任制”、 “寝室岗位责任制”、 “班
4、级、寝室值周制度”“学生检查 队检查制度”、 “清校检查制度” 等，一刻钟劳动排入课表中。每个学生都有自己的具体岗位 并落实相关的责任。做到班级、寝室事务“人人有事做，事事有人管”。以“完成承诺”， “自 我尽责”作为行规教育起步教育，促进学生主体发展。 （3）保证每一位学生至少参加一个社团，学生还可选择参加市、区、校组织的各类 主题活动，如接待新西兰的外宾来访时，进行校园讲解；运动会上作为志愿者，维持运动 会场的秩序，打扫运动会场的卫生；青年党校、新疆班志愿者、高三入党积极分子分别承 包了校内的空教室的卫生；校内的优秀学生还报名参加了学生检查队、国旗班的选拔。 校内社会实践课程实施，已经形成了一套有序的、高效的、评价明确的操作体系。 3、校外实践三大课程板块同时推进，学生参与率高、成效显著
