1、高三政治教学备考工作计划 一、学情分析 我所任教的高三 3-7 班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该 学科的重视程度较差。从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文理基。因此， 如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学 的重要任务。 二、教学内容 进行两轮复习 1、第一轮：知识梳理、夯实基础。以单元为单位，以每课为一个课节单元。 要求：知识要点化、系统化、逻辑化 要点化（符合考纲要求以 XX 年的为依据） 系统化（进行知识整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解） 逻辑化（抓住知识的内在联系，使要点化的知识丰富而生动） 每周一节课，
2、复习课，完成一个单元的内容（可以结合练习） ；而在紧接下来的一周 则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的知识为复习主线，尤其强调对基础知识要点 的把握和理解。 2、第二轮：约在三月初开始，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对 学生进行有针对的适应性训练。 从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在 此期间，学生应完成大量与之相关的练习。对教师要求每次作业（练习）要全批全改，有 针对性地进行讲评，提升学生的考试能力。 在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中 未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求，进行重点“回炉”，
3、同时针对与本年度 时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练，另外，可针对个体的情况进行单个的“补火” ，与此同时加强对学生的心理疏导。 三、教学措施 1提升教师自身的专业能力和水平多做交考试题，多研究交考，特别是广东近 两年的高考，模索出一些自己的思考与想法出来； 2提交课堂教学的有效性注重讲练结合，关注学生对知识的把握的达成程度， 根据学生的做题情况，有针对性地进行教学活动； 3提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平时的反复训练，日积 月累形成学生自己的能力； 4相互借鉴，取长补短，互为补充，促进发展备课组、教研组内相互多听课、 多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进行有效共享；
4、同时多走出去，向内外、市内外的 同事多学习、多取经； 5在教研室的指导下和学校的正确领导下，及时了解和把握高考相关信息，使工作 有针对性、有实效性； 6认真落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理； 7特别强调认真做好本周集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，抓住课堂为中 心环节，切实提高教学质量。 四、教学进度 第一、二周经济生活第一单元 第二、四周经济生活第二单元 第五、六周经济生活第三单元 第七、八周经济生活第四单元 第九、十周政治生活第一单元 第十一、十二周政治生活第一单元 第十三、十四周政治生活第二单元 第十五、十六周政治生活第三单元 第十七、十八周政治生活第四单元 第十九、二十周文化生活第一、二单元 下学期开学后第一周文化生活第三单元 第二周文化生活第四单元 第三周生活与哲学第一单元
