1、高三教师工作总结 我作为高三数学备课组组长，今天在这里代表全体备课组教师向大家汇报三年来在教 学中的一些做法和体会，和大家一起进行研讨。 发扬优良传统，坚持三个统一 统一观念：针对高考试题更加突出“从学生未来发展出发，力争改变学生的学习方式 和人人都能获得有价值的、必要的数学”的教育理念。严格按?xx 纲?的要求，遵循“考察基 础知识的同时，注重考察能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，融知识、能力与 素质于一体，全面检测考生的数学素养和数学能力。三年来，我们的教学方针是：以学生 为主体，注重基础教学，加强能力培养。在此观念下，针对不同内容，采用不同的教学方 式和教学方法。 统一目标：从
2、高一到高三，针对不同的教学内容，制定相应的教学目标。如：高一 阶段我们的教学目标是“培养学生的数学兴趣，建立以学生为主体的数学课堂”;高二阶段我 们的教学目标是“加强学生数学学习能力的培养，将探究式学习引入课堂”;高三第一学期， 我们的教学目标是“夯实基础，注重基础知识和基本方法的教学”;而高三第二学期，我们的 教学目标是“注重数学思想方法的渗透，提高学生综合解题能力”。只有目标明确，措施才 能得当，在不同的阶段，才会有针对性的选择教学方法，设计不同的教学内容，突出重点， 取得较好的教学效果。 统一主线：高一、高二根据教学内容，以教材要求为其教学主线，高三我们的教学 是以数学组自己编写的复习讲
3、义为主线。这套讲义是我们数学组经过多年的高三实践编写 的，凝聚着我组老教师的经验和心血，也融入了全组教师的智慧，在原有讲义的基础上， 针对新的高考大纲，又进行了适当的修改的选题。它贯穿了各章节的主干知识和精选题目， 比较适合我校学生的层次和特点，所以以它为复习主线，使复习的重点、难点一致，复习 的知识结构一致。在统一备课的基础上，进一步阐明各个章节的编写意图，每一道题所要 达到的目的，以求得在理解上的一致。 以上三个统一，是我们备课组打好整体仗的重要前提。 关注教改，注重科研，改进数学教学方式 随着对“新课标” 的学习和教学改革的不断深入，迫切地要求我们的教学理念、教学 方式和教学方法实行质的
4、改变。由于我们是最后一批使用旧教材，如何在旧教材的基础上， 贯彻新的教学理念， “老树开新枝”，以适应目前的高考要求，是我们三年来重点研究的课题。 根据各个阶段的教学目标，制定出不同的研究课题。高一阶段，以“如何培养学生数学学习 兴趣，以学生为主体进行课堂教学”为课题，重点结合教学内容进行学法指导，改变教学方 式，发挥学生的主观能动性，提高教学效果的研究;高二阶段，将“探究式”学习引入课堂， 开展发挥学生的主体作用，提高学习能力的研究;高三阶段，重点结合教学改革，深刻研究 考纲，不断改进和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的研究，我们都借鉴现有的教学 成果，提出新的教学设想，大胆尝试，以公开课
5、和示范课的形式进行实践。并且每一次课 都要集体备课，统一思想，统一方案，但不拘泥于统一的教学方式。课后总是认真总结， 写出教学论文。由于大家的努力，我们的教学成绩，从高一到高三始终位于全区第一，每 学年都有多篇论文获奖。 群策群力，取长补短，团结协作 备课组是一个群体，群体的工作自然离不开每一个个体。高三的复习工作极为繁重， *一个人的力量是绝对不可能完成的。我们备课组共有五个人，各有所长，除我之外他们都 是学校的大干部，身兼数职，爱岗敬业。我们*的正是这种精神，团结在了一起，大家心往 一处想，劲往一处使。群策群力，取长补短，团结协作。李英芬、陈坚老师是组里的智多 星，经常献计献策;李欣老师带病坚持工作，是组里不可多得的决策者; 赵宝伟老师虽然是 新手，但聪慧过人，虚心求教，是组里的中坚力量。我们今天取得的成绩,正是大家的努力 和智慧的结晶
