1、科任教师教学工作总结 这学年，我担任 35 班语文教学和八年级三个班 190 余名学生的地理教学。通过努力， 我完成了“课标” 要求，按预期教学计划实现了教学目的。 这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、 探究”式教学;根据课标和学生实际对教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体地位，强 化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。为了实现这一目标，我采取了以下措施： 1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力， 用自己的阅历和情感来感受内容和作者思想感情;唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。 2、认真抓好听、读、说、写的训
2、练，注重培养学生语言交际能力和表达能力。每周 记日记三则，每天练字 50 个以上，作好语文笔记，美文摘录。 3 倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学 习后劲。 经过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习能力有了显著提高，对语 文基础知识的掌握更加丰富。 对于地理教学，这学年的教学目的是：培养学生的科学兴趣和科学方法，培养学生 读图能力以及通过读图获取相应地理知识的能力。了解世界地理中的“海洋与陆地”分布与 变迁， “气候”， “居民”， “地区发展差异”和区域认识角度; 掌握中国地理中的“ 疆域与人口”， “自 然环境与自然资源”， “经济与文化” 状
3、况，掌握地理知识在生活中的运用。为了达到此目的， 本文由 3come 我采取了下面措施：1、平时学习中，引导学生学习对生活有用的地理，学 习对终身发展有用的地理，引导从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴 趣，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 2、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的使用， 满足学生多样化的学习需求。 3、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平时学习、提问、中期、期末四 级评价体系，实现评价目标多元化，评价手段的多样化，注重学习过程中对学生自信心的 激励性评价。 4、让学生作好各章节地理基础知识点的整理与归纳。 基于采取以上措施，在地理教学中，学生学习互动性强，参与兴趣浓，相当一部分 学生能在课堂上掌握所学内容。 除了上述教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人;在班级学生管理中， 问明情况，宽严相济，不给懒惰者以可乘之机;我按时参加学校组织的政治学习和业务学习， 从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各教师工作。总之，我认 为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个教师应尽 的职责。 特别说明：本文由()编辑精心为您收集整理，仅供大家参考。
