1、高三年级第一学期教学工作计划 高三年级第一学期教学工作计划 一、指导思想、备考要求、学情分析、工作思路，树 立三种意识 以市县教育局教学工作会议精神为指导，具体落实学校制定的教学工作目标， 真抓实干，精益求精，将“精” “ 细”“实”的教学管理落到实处，将柴沟堡一中品牌擦得更亮。 1.指导思想：树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。 树立质量 意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。 狠抓 过程管理，就是要围绕“追求高考必胜”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学 过程管理，狠抓教研、训练过程管理。 落实备考要求，就是要备考中落实科学备
2、考、合作 备考、激情备考和人文备考。 2.工作思路：以备考为中心，以学生为主体，以过程管理贯 穿始终。在确保二本稳中有升的前提下，打一本翻身仗。在确保理科优势的前提下， 打文科翻身仗。在确保应届优势的前提下，实现应届与往届俩条腿走路。 3.学情分析： 分析学生、分析教师，做到心中有数。 教师情况分：全年级教师 55 人，其中有高级教师 15 人，13 人未送过毕业班，是一支扎实肯干、敢于拼搏的教师队伍。 4.备考要求：科学 备考、合作备考、激情备考、人文备考 科学备考，就是要做到以课标和考纲为依据， 根据教学进展、学生发展状态，确定目标并采取恰当措施保证完成与逐步提高；研究学科 最切合学生实际
3、最见实效的教法学法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个 环节最省事、最直接、最有效的办法。 合作备考，就是要做到学科备课组要合理分工、 合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源；班级内班主 任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹 安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。 激情备考，就是要做到学生 对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心；通过问题的得以解决、方法的得以 运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、 做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专
4、心、热心中体现出来。敢面 对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、 平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。 人文备考，就是要做 到学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来； 老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上；学 科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优 势；加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师 和谐、生生和谐、干群和谐。 5.树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识 年级根 据阶段、
5、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600 门”、 “重点门”、 “二本门”目标落实的 过程；班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，落实导师制，注意学生的分别 提高、分类达标；学科根据班级与学生状况，保证优生率；让学生也明确自己的可能目标 并为之努力奋斗；用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。 二。具体工作措 施，建章立制，科学规范，全力抓好高三管理 （一）抓好常规教学，强化集体备课 1.强 化群体意识，抓实备课与教研： 1）各备课组要结合课标、大纲、考纲，根据教学实际， 制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现总体计划与阶段计划相结合。 3）各备课 组要明确第一轮复习常
6、规要求：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次 性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。选择合适的资料，注意各科高考 知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在“实” 中求活，在“实” 中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关 键，突破难点，重视学法指导，重在夯实基础。 4）备课要做到“ 三确定”“三公开”“五备” “五统”。全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优 化学科教学，切实加强集体备课，做到资源共享，集思广益，每周按学校的要求做好集体 备课，做到“三确定” 即定时间，定内容，定主备人； “三公开” 即资料公开，信息公开，佳 题公开；“五备” ：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：同层次学生的班 级要求，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。特别注意，备课组
