1、高中政治教师个人工作总结 一、工作回顾 本学期，我担任高二年级 6，7，8, 9, 10 班的政治科任。一学期来，本人自始至终以 认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本，结合现 实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾： 加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“新课标” 一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜明的理 念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶 段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我 深刻认识到教学就是和学生们
2、一起参与的活动。 做好教学常规工作。本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划，按章办 事;能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思 40 个;认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好; 能 适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶;积极的参加教研组活动，积极的承 担教科研任务，能在课题研究中发挥自己应有的作用;做好备组工作，做到教学进度、作业、 考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作;积极的参加组内外听评课活动，一学期共听 课 16 节;开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显缩小，
3、 优生率有所提高;做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工作开展做了充分准 备;积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能 在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强 烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的 内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校 组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团 结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人， 适时的开展德育渗透。 做好教科研
4、工作，积极对外交流研讨。认真的参与教科研工作，积极的参与课改研 究工作，积极的撰写论文;积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用; 认真的参加对外 交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验，取长补 短。 做好配合性工作。一学期下来，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质 量分析、及学生学分认定工作，参与各种检查验收的服务工作。 二、工作反思 1、自己对课改的精髓认识与实践存在一定的偏差，对新“课程标准”的解读不是很透 彻，在实际操作过程中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐上迈得不是很合 适。 2、在指导学生参赛方面不是很理想，自己在教科研上的成绩很
5、苍白无力，停留在表 面上。学生考试的优秀率不高，差生面较大，尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够 好，平行班学生积极性未完整的调动。 3、在开展研究学习上走的太慢，害怕失败，创新能力不够，不敢做第一个“吃螃蟹 的人”。 4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是 点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓 讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下 手。 三、今后工作的思路 1、在教学课改上，不能边走边看，应该胆子更大一点，积极的探索有效的课堂模式， 充分发动学生的主体地位。勤学新课程标准
6、为指针。现代社会对教育提出了新的挑战 和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新 的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力，明确新课程标 准鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确 所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 2、做好集备组工作，尤其是真正的要备好学生，突出两头，培优扶差，带动中间， 实现橄榄性发展。 3、积极的参加各种竞赛，提高自己的业务素质，撰写论文，提高理论水平。带动学 生参加各种比赛，争取在创新大赛获得好成绩。 4、大胆的开展研究学习工作，让学生真正的动起来，发挥其主观能动性，更加注重 创新精神的培养，珍视学生独特的感受。积极参加学校的校本课程开发和课题研究，并努 力圆满完成本集备组各自在其中承担任务。 5、积极的走出去，尤其是要学习名牌效应，取长补短。
