1、语文老师家长会发言稿 再从语文学科来说说，六年级的学生通过几年的阅读积累，已储备了一定的知识，也 有着相应的阅读理解和写作能力。在此我结合开学以来出现的一些情况，提出以下的一些 要求，望批评指正。 一上好每堂课，打好坚实的基础 六年级的语文课一共有 25 课，7 个单元，每个单元都有相应的主题，有“关 爱祖国”“人间真情”“奋斗与生存”“民风民俗”“景物聚焦”“名人风采”“ 读书有方”，通 过课堂的学习，我们不断培养孩子的阅读能力、理解能力和思辨能力。每篇课文要读通读 顺，并且流利有感情，课堂上能积极思维、感悟课文。课堂上有部分同学积极思维，大胆 发表自己的见解，在思维的碰撞交流中，同学们的认
2、识不断向高度深度发展。表现好的有： 王钰潇、陆旭颖、邵文昊、秦轶、赵彬培、周杰苑、周敏苑、黄河、许奕松、许钧皓；还 有一部分同学举手发言也较积极：何涛、陆家辉、胡浩伟、袁晶晶，但有些同学在课堂上 只是听，甚至有个别同学低着头或者找同学玩耍，虽然多次提醒但改观不多，影响自己也 影响同学。这个我们跟家长也个别交流过，但成效不大，望继续努力，提高课堂效率。 平时我们也要求背读课文，其实说到底，最好的学习语文的方法就是读与背诵。熟 读成诵，用心去读了，就成为自己的语言。那在作文的时候就会语言规范、文思泉涌。 二加强课外阅读，积极感悟 这学期我也把很多书籍推荐给学生，有简爱 、 鲁宾逊漂流记 、 呼啸山
3、庄 、 悲惨世界 ，学生们互相传阅表现积极。有的同学还积极向校图书馆、市图书馆借阅书籍， 看来这方面很多家长也很重视，有意识地培养孩子的课外阅读能力，为积累丰富的知识提 供必要地条件。还有一些同学能做好课外阅读的摘抄，写好读后感，做得较好的：王钰潇、 许冰封、陆旭颖，这些同学踏实努力，值得大家学习。现在发现班级里的一些女孩子喜欢 看一些流行的杂志和报纸，里面空洞没有实质的内容，都是一些花边新闻，我曾经也没收 过这些杂志和报纸。我觉得这样做总是分心的。请家长也密切关注你孩子的阅读倾向。真 正地去阅读经典，才会使孩子的心智成长起来。在这方面能静心阅读的同学朱子怡、陆佳 辉、许冰枫、张冰舟、朱婧妍、
4、沈昊、许扬扬、陈苏溯、马佳田、陆旭颖、谷雨岑 三、关于写作 写作能力，说到底，还是跟课外阅读有密切的关系。写作的确有技巧，这是我的亲 身体会，但是，技巧只不过是骨架，你光掌握了技巧，写出来的作文是没有血肉的，它永 远不可能“活”起来。作文当然有一定的讲究，需要谋篇布局、整体构思、事例精选、总分 的构段方式，环境渲染，首尾呼应，中心突出等。有血有肉的作文才是成功的作文，它的 素材来源于生活，它的语言来源于阅读。 最近，我们进行了好几次写人物的作文练习，我发现，很多孩子没有素材，随便瞎 写，写生活中的强者 ，他去写桑兰、霍金、夏洛蒂、谭千秋，这些人物能写吗？当然能 写，但是，孩子对他们的了解仅仅来
5、自于课文中，写一个不熟悉的人，哪里能写好呢？这 就说明了一个问题，孩子不懂得观察生活，生活中有那么多熟悉的人，拥有自强自信品质 的人到处都有。妈妈要工作，还要做家务，也要辅导自己学习，不就是生活强者吗？奶奶 病了，却带病做家务，不也是自强吗？同学摔跤了，不用人扶，自己爬起来，也是自强。 所以，在小学阶段，要写好作文的一个关键，就是要善于观察，积累生活素材，要写小事， 写出真情实感。 平时爱好阅读的同学，在写作时总会妙语连珠，好词好句信手拈来，他们会用平时 阅读得来的表达方法进行写作，排比、比喻、拟人、夸张等修辞手法运用自如；总分结构 让人一目了然；甚至还会用设置悬念等方法，最后，还能用从阅读中
6、明白的道理来一个富 含哲理的结尾。这样的作文才是成功的。这学期学生的作文能力有很大的提高，很多同学 在周日的小练笔都能认真对待，但还是有相当一部分同学有偷工减料、敷衍了事的坏习惯。 四、加强自学能力，学会读书 自学能力是指不依赖或较少依赖他人的指导和帮助学习知识、掌握知识、应用 知识的能力，它主要包括人的独立阅读能力、独立思考能力、灵活地运用所学知识分析和 解决实际问题的能力，以及创造性思维和开拓创新能力。自学能力决定命运，自学能成才。 当孩子做各项作业时，要培养他的独立性，或者慢慢地放手培养其独立思考作业的习惯， 有不懂的可以自己去寻找解决的途径和方法。逐步在学习过程中习得适合自己的学习方法
7、， 这样的学习才有后劲，才有潜力。如看到孩子错了，不要急于把答案告诉他们，而应该让 他们认真思考再思考。再比如，每篇课文的预习也是一次自学的机会，我要求同学能够不 读错字，生字能掌握，有些同学对不理解的字词能查阅资料，对不理解的内容能进行感悟 在书旁边写体会，这些都是自学的方法，要加以鼓励。也希望其他同学也这样做。 五、做好五本作业 语文包含的内容很多，从字词句段章分类，语文的作业花样也就很多，有习字册、 补充习题、名师助学、作文本、成长阅读，还有平时的小练习，每样作业都要认真完成。 家庭作业一般就是这几本。特别是周日的一些作业，更要给孩子创造一个安静利于思考的 氛围，用一个限定的时间完成。每
8、题都要有思考的痕迹，这样的答题才是有质量的。以往 有些同学总是敷衍了事，随便写点，结果错误百出，这样的效果很差，绝对是浪费时间。 很多同学不管在家里的作业还是在课堂的作业，都能做到工整美观，也不一一点名表扬了， 但还是有同学自觉性差，书写马虎潦草，望家校配合加强督促！ 学好语文不是一蹴而就的，它需要千日之功，需要日积月累，需要一丝不苟的学习 态度。但是，我们要清醒地看到，尽管孩子们的身高已经像个大人了，但是，他们依然缺 少自控能力， “惰性” 在他们的身上始终存在，这就需要我们带着他们，给他们指路，帮他们 改掉身上的缺点。 孩子们在小学的时间屈指可数了，我们都希望他们基础扎实、充满自信地踏进中学 的大门。俗话说，学校教育是枝干，而教育的“根”在家庭。学校的教育将尽可能地给予孩 子阳光雨露的滋润，但是，家庭教育的根给孩子输送什么样的养料才是至关重要的。 亲爱的家长朋友，让我们携手努力，让您的孩子成为一个有着好口才、好文笔、好 习惯、丰富内涵的高素质人才。
