1、重视师德教育，托起明天的太阳 二十一世纪的脚步已经来临,一个崭新的世纪就在我们面前,时代的进步和发展带给我们 一种崭新的教育观念和教学方式,素质教育已成为中国教育继续发展的必由之路。在全面实 施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的 意义。 一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础 ”教师是太阳底下最崇高的事业。 ”人们常把教师比喻为”红烛”、 ”人梯”、 ”春蚕”、 ”铺路 石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这 一职业有充分的认识，才能彻底清除”拜金主义”.”仕爵主义 ”观念，把自己的全部心血奉献
2、给自己所从事的教育事业，象陶行知所说的那样：”捧着一颗心来，不带半根草去”，无论 何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。 二.热爱.尊重学生是师德的基本要求 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使 教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏 热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在”严”和”慈”上。常言道：” 严师 出高徒。 ”又说：” 严是爱，宽是害。 ”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的 可靠接班人和合格的建设者。 ”自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 ”所以，对学生不严不行。 当然
3、，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱 护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面 发展。 三.为人师表是师德的核心 教师是人类灵魂的工程师， ”为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。 二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明 建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人 民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。 ”教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师 为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求 教师要时时
4、处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学 生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可 粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不 身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如 孔子所说：”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 ”正说明这个道理。 四.教好书是师德的关键 教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教 师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙， 而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的 彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是 呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但 我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的 神圣讲坛。
