1、高一下学期英语组教学计划 9 一、教学目的和要求 新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查，又强调灵活运用的能力。为了适 应湖北省高考的标准，教学要求狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养 学生良好的学习习惯和积极性、主动性，突出教师的主导和学生的主体地位。根据上学期 的教学情况，针对我校学生的学习现状，经备课组的集体讨论，制定如下教学计划。 二、教学进度安排 1、高一下册共 10 个单元，本学期计划用 10 课时完成每个单元的教学任务：新授课 6 课时，练习课 2 课时，语法 1 课时，复习课 1 课时，根据每周 10 课时的教学安排，共需 17 周完成。 2、高二上册第一、二
2、单元，共 3 周完成。 三、教学方法 1、为了提高学生听力水平，每周一、三晚上半小时进行听力训练，给学生集体放听 力。 2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要狠 抓单词的记忆与巩固，特别是动词以及同义词的区别，每周五晚半小时进行单词抽查，使 学生养成记单词的好习惯。 3、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式， 分别穿插于各单元新课的教学中。 4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化，并能及时进行讲评，鼓 励学生写英文日记。 5、拓宽教材，努力补充学生的词汇，补充阅读材料，培养阅读能力。 四、集体备课 集体备课是提高教
3、学质量和整体教学水平的有力保障。本组共 7 位教师，10 个教学 班。坚持每周一次集体备课，由中心发言人牵头讨论，提出重难点，然后共同策划，相互 补充，有利于共同提高，集体备课的顺序为：王丹、卢汉英、杨素丽、熊超、吴丹、韩先 祥、秦齐元 五、优生和后进生 在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作。做到因材施教，平等对待，切实解 决优生吃不饱，差生吃不好的问题，在日常教学中注意激发同学们对英语学习的兴趣，充 分利用早晚自习，有计划地做好培优补差工作，并在同学中开展互帮互助的学习活动，使 我校的英语在整体上有大的进步。 六、考核与评价 继续完善每月一次的月考机制，结合期中和期末考试，以及课堂上的表现，从听说 读写各方面多层次立体评价学习成果，帮助其树立信心。 七、训练原则 习题的训练在于精而不在于多，按高考的知识体系有针对性地，选择典型性题型， 针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。 八、本学期教学进度表.九教学进度
