1、高一年级教师会的讲话稿 老师们，高一年级是高中三年学习时间的第一年，是打基础的一年，也是习惯养成的 一年。我们这届高一年级的 12 个班经过全体高一年级教师的共同努力，同学们的各种行为 方式、好的习惯都得到了培养，并且已经熟悉和适应了高中的学习生活。对于这个年级， 我们认为整体上是不错的，学业成绩也达到了一定的水平，为今年新学期的学习打下了良 好的基础。但是，各个班级的发展是不平衡的，同一层次的班级的表现也是不尽相同的。 为了更好的组织开展好新学期的教育教学工作，召开高一年级教师会，我对本学期的教育 教学做一个中心发言，题目是“打好基础，培养能力，养成习惯，发展特长”。 一、打好基础，培养能力
2、。 我们知道，高中学生在高二年级将要进行 9 科的学业水平考试，而这个考试的内容 是有 2/3 是在高一年级学习的，我现在以物理为例，学业水平考试物理所考的内容是必修 1、必修 2 和选修 1-1（文科）或选修 3-1（偏理科） 。其中的必修 1、必修 2 是在高一年级 学完，高二年级的上学期就可以学完学考的全部内容，对于文科来讲，高二年级的第二学 期就可以进行学考的复习了。对于理科的学生来讲，高二第二期则还要学完 3-2 才进行学 考的复习。从学业水平考试的大纲来看，主要考查学生对于核心知识、基本的物理原理、 思想、方法的掌握以及应用这些来分析和解决问题，要求并不高，考试分为了解、认识、 理
3、解、应用等四个层次，总分为 100 分，选择 60 分，填空 20 分，计算 20 分；高一年级的 内容占了 80 分（必修 1、必修 2 各 40 分） ，而其中的容易题占 70 分，中等题占 20 分，另 外 10 分是稍难题，因此我们各个层次各个班级的任课老师要抓准自己的的教学目标，即我 们首先一定要针对学业水平考试，要针对学考的要求，以学业水平考试的大纲为纲，以教 材为纲，以教材为基本，以学生为基本。第一、二层次的班级在这个基础之上要求更高一 些，但是不要忘了基本啊！基础是我们的根本啊，培养能力是我们的根本啊！为了贯穿这 个基本的要求，我们应当要在上课之前精心准备，每一堂课一定要精讲精
4、练。其实，我们 大家都知道，高效率的课，每一节课只要讲大约 30 多分钟，要突出以教师为主导，学生为 主体，每一堂课一般都要进行适当的高效的考与练，不要老师满堂灌，一定要有师生互动， 每一堂课基本上都要有讲练结合。我们有的老师谈到，过去的课比较多，讲课的时候不知 不觉就讲得比较深，比较多，慢慢的就是满堂灌了，也就没有调动起学生学习的兴趣和学 习的主动性、自觉性。有的教师讲课过于拖沓，乏味，枯燥，使人昏昏欲睡。因此，我们 一定要搞好组织教学，也就是要督促学生学习。另外一点就是要精讲精练，使出自己浑身 的解数，调动起学生学习的主动性和积极性。同志们，我们知道，一节课前 30-35 分钟是 学生注意力最集中，学习兴趣最浓的时间。这段时间是学习的黄金时间，我们一定要充分 利用这段时间来进行教学活动，布置适当的课堂练习进行课堂训练。这样，使这节课 3 这 堂课既突出了抓基础，又能够培养学生的能力，很有效，很精彩，提高 45 分钟的效率才会 真正的落到实处。 所谓的提高 45 分钟的效率，简单的理解就是在精心准备的基础上搞好组织教学，保 证学生在课堂上中的认真听好你的课，你还要精讲精练，讲练结合，要让学生在一节课中 真正的有所收获。这样的课就是效率高的课，效果好的课。
