1、高中家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家好!首先，请允许我代表三门峡市外国语高中全体教师，对各位家长朋友的到来 表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!大家的到来，既是对我校教育教学工作的支持，更是对 我校各项工作的大力肯定。 一位著名教育家曾说，孩子是父母最大的事业，是你推卸不了的责任。但是现在家 长不好当，特别是高中生的家长更难当。家长这份职业，父母这个岗位，不能辞职而且是 要全天候在岗的特殊职业。 “孩子上高中我整天只顾着关心他的学习，成绩一有波动，我的 心情也跟着起伏。我的情绪都不稳，更谈不上帮他调整心态了。 ”这应该是不少高中家长的 心态的缩影。 处于青春期的孩子面临自身成长和学习环境的双重
2、压力，学生既想改变自我，又无 法摆脱一贯评价的深深纠结，有的家长抱怨现在孩子怎么了，好心总是换来孩子的反感， 其实家长的喋喋不休让本已疲惫不堪的孩子雪上加霜。孩子高中三年的发展如何，关键要 看家长的心态如何，孩子发展的好与不好，可能不是家长做得不够好，而是家长做得太多。 还有就是根本不做，给学校一句话，学校不错，把孩子交给你们我就放心了，这也不行。 究竟怎么做才科学，才会恰到好处，事半功倍呢，我想不妨做一下尝试： 一、做学习上的服务者。 我希望我们的家长都能为孩子的成长营造和谐的家庭式的学习氛围，能帮助孩子制 定科学合理高效的学习计划，能培养孩子阳光健康积极的学习习惯。 父母是孩子一辈子的老师
3、，家庭是孩子一辈子的学校。良好学习氛围的营造需要和 谐的学校式的家庭氛围。因此，在家里，我们要给孩子营造一个和谐的家庭环境，我们要 以身作则，要让孩子明白学习的重要;要给孩子一个明确的目标计划，让他们确定适合自己 的理想学校、理想专业，当前就业“本科看学校，硕士看专业，博士看导师”，帮孩子找准 目标后，孩子的学习动力才会足，才会提前制定自己的学习计划，学习效率才会高。 在家里最好能够对孩子的上网有所控制。高中生毕竟抵制诱惑能力不足够强，有时 他们趁着上网，和朋友聊天，既浪费了时间，又有可能无意浏览了不良网页，乱了他们的 心神，我们可以鼓励他们多查对学习有用的能激发自己探究意识的资料，正确引导孩
4、子利 用好网络资源。 学习就像种庄稼，我们要想多收获，就不能粗放式管理，要根据孩子的自身情况缺 啥补啥，精耕细作，才会有高产量!现在我们很多孩子自主学习意识很强，但自我认识、自 我反思意识不强，因此我们家长得帮助孩子正确分析评价自己，需要跟上老师的，就得跟 上老师走，跟不上的就得看孩子需求，需请家教时得征求孩子意见，引领孩子强科的拔高， 弱科的强化。与此同时，让孩子爱上阅读和运动，是父母给孩子一生最好的礼物。养成读 书习惯等于给孩子心里装了一名成长的发动机。请记住，在应试教育的夹缝中，我们不要 再和学校联手“迫害” 孩子。而应该教给孩子低头奋斗的智慧，抬头看天的情怀，和孩子肩 并肩、手挽手地向
5、前走。 二、做心理上的疏导者。 我希望我们的家长能亲切关怀，培育孩子的感恩之心;能以身作则，让孩子保持平常 心;能激励赏识，激发孩子的自信心。 处于青春期的孩子，因为自身成长和学习环境等压力，情绪反复无常。这是长大的 表现，同时也是渴望自己在家庭和社会价值被认可的体现。他们无论在思想和行动上都想 努力挣脱家长的束缚。这个时期孩子容易从众，渴望得到同伴认同，翻脸比翻书都快。对 于孩子的这些表现，我们家长如果处理不当，就有可能毁了孩子。 据统计，失败孩子 95%败在家长手中，当今独生子女时代的心理疾病患者已高达 1/3。因此我们应多关注孩子的情绪变化，多和他们沟通交流，尊重理解他们。必要时除语 言
6、交流外，还可以发信息，写信。最好每月能有一两次和孩子一起睡，在放松的状态下， 我们最容易走进孩子，引导孩子。 培养一个孩子需要很多人的努力，都不一定能做到，但要毁掉一个孩子，其实很容 易，有时一句话，一件事就可毁掉。即使你对孩子付出了很多，但如果教育中有一点小小 的失当，就可能给孩子的一生带来难以想象的困境。做别的事你可以急功近利，但唯独在 教育孩子这点上，你千万不能这样急功近利，否则就会后患无穷。 对孩子伤害最大的往往来自于他最亲近的人，在孩子成长过程中，家长的作用是任 何人没法取代的。如果家长能把孩子当朋友那样去理解，去关爱，去尊重，去交流，常常 站在孩子的立场考虑问题，我们的孩子也会懂得
7、尊重理解关爱交流。 要多给孩子些自信快乐，平常心，不要再给孩子人为增加负担。家长平常心，孩子 也放松，心态决定一切。家长自信快乐，有潜移默化的暗示作用，尤其是在饭桌上、车上、 他人面前。孩子在的地方，少谈学习，暂停学习的按钮，多谈生活琐事、校园内外的事、 做人的道理。未必是要选择正儿八经的话去说，有时候，生活中一些看似无聊的事情要把 握好了再说。 赏识孩子，激励孩子，千万不要让成绩摧毁孩子的信心，一个经常得不到激励的人， 潜能仅能开发 20%30%，一般人的潜能只用了 50%，而一旦得到激励，人的潜能将会 开发到 70%80%。总批评孩子的家长不是好家长，好孩子是夸出来的。 “回家少谈学习，
8、饭桌不问第几”。 三、做行动上的引导者。 我希望我们的家长能引导孩子喜欢老师，能引导孩子结交好友，能引导孩子正视问 题。让我们的孩子不仅是个学习上的主动者，心理上的乐观者，更是行动上的践行者。 引导孩子喜欢老师，观察老师优点，崇拜老师，孩子才会亲其师信其道，孩子的注 意力才会自然转移到相应的学科上来。 放手让孩子找伙伴，交朋友，引导他们多交益友，少交损友，孩子的叛逆一般是叛 逆父母老师，可是他不叛逆自己的朋友。高中生压力非常大，如果能有三五个知心朋友， 能有学习上的好帮手，遇到难题时，能有他们的支持者，能找到可以真心倾诉的对象，帮 助他们宣泄情绪，对孩子的成长是非常有益的。 引导孩子正视问题。
9、面对孩子早恋，不用回避，宜疏不宜堵。 。我们要让孩子明白秋 天的事不要移到春天做，要学会把美好的感情留到高考后。让孩子能正视问题，不逃避自 己的理想，不逃避责任，勇于面对自己的成长，自己的萌动。让孩子在理解尊重中健康成 长。 最后，我想告诉大家的是，教育孩子，不是一味的迁就，要敢于对孩子说“不”，没 有批评的教育是不负责任的教育，是缺钙的教育，是危险的教育，如果孩子没有做好经受 挫折的准备，那就是危险的。惩罚教育或者批评教育，不是打骂不是侮辱，越是批评惩罚 越要尊重孩子，一定要让孩子有规矩，要让孩子明白，做错了事一定要承担责任，没有人 会替你去承担责任。 各位家长、同志们、朋友们，学校没建好的
10、时候，你们就放心把孩子送到外高，这 是对外高极大的鞭策和鼓舞，更是对我的认可和信任。我不由自主地经常思考一个问题， 而且不断地给我们的老师们讲，外高凭什么让家长把孩子送来，你知道一个孩子对家长有 多么的重要吗?可以说，孩子就是家长的全部。既然家长相信我们，我们一定要以百倍的努 力、辉煌的成绩来回报家长，对得起我们的良心，对得起我们的学生。 让每一个学生享受优质的教育资源，改变孩子命运，让家长快乐幸福，学校的目标 和家长是一样的，同一个目标，同一个愿望，学校和家长是心有灵犀的。让我们在培养孩 子的问题上，志同道合，同舟共济，让我们共同分享孩子成长的体会、孩子成长的过程， 让我们共同享受那无法回避的痛苦，愿我们的孩子梦想成真，愿各位家长生活幸福，工作 顺利，合家欢乐!
