1、HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 1 南充高中 2010 级高三（上）第三次月考 语 文 试 题 命、审题：姚永会 徐 虹 本试卷分三部分，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 注意事项： 1. 答题前，务必将自己的姓名、考号准确填写在答题卡规定的位置上。 1. 答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦 擦干净后，再选涂其它答案标号。 2. 答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 3. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、积累与应用（34 分
2、） （一）语言文字应用（19 分） 1下列词语中加点的字，每对的读音全不相同的一组是（ ） （3 分） A纤纤/纤巧 唠嗑/嗑瓜子 结实/ 结识 宁缺毋滥 /息事宁人 B稽首/稽查 上声/上面 殷红/ 殷切 暴虎冯河/冯虚御风 C症结/症状 胡同/同化 厦门/ 大厦 累累白骨/累诫不改 D刷白/刷新 门槛/槛车 拮据/ 占据 前仆后继 /风尘仆仆 2下列词语中，没有错别字的一组是（ ） （3 分） A吹毛求庛 焚膏继晷 城下之盟 淡妆浓抹 B重蹈覆辙 唇枪舌剑 嗤之以鼻 甘拜下风 C喋喋不休 吊以轻心 好高骛远 含辛茹苦 D鬼斧神功 割发代首 蜂拥而来 大是大非 3下列各句中，加点词语使用恰当
3、的一句是（ ） （3 分） A目前，我省中小学教师队伍建设方面仍存在县级政府有编不补，迫使学校使用代课教师， 教师队伍中占编不在岗、久假不归、私找替教、师德滑坡等现象严重影响了教育质量，也损害了教 育者的形象。 B莫言的小说首先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着 穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。 C对于教材中的基础知识，我们只有博闻强识，才能灵活运用。 D已经做了秦国国相的范雎听说须贾出使来到秦国，就故意穿得十分破烂来见须贾。蒙在鼓 这两句谚语的区别在于： 20（20 字以内）（2 分） 这句谚语的意思是： 45 (45 字以内)(2 分) HLLYBQ 整理 供
4、“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 2 里的须贾连连感叹范雎一寒如此，请他吃饭，并送给了他一件丝袍。 4下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3 分） A2 012 年 5 月 1 日 起 实 施 的 快 递 服 务 国 家 标 准 规 定 ， 快 递 公 司 收 派 员 将 快 件 交 给 收 件 人 时 ， 应 告 知 收 件 人 当 面 验 收 快 件 ， 这 意 味 着 快 递 公 司 将 无 权 要 求 消 费 者 “先 签 字 后 验 货” 。 B韩白之争、韩高之争、现代诗歌之争等网络事件之后，作家韩寒的博客赢得了大量的网络 点击率，成为最受全球网民关注的博客名
5、人。 C最近一段时间，社会各界“向雷锋学习”的活动开展得热火朝天，然而有一部分网友却对 雷锋及雷锋精神提出了各种各样的所谓质疑。 D对于央视 2012 年春节联欢晚会革命性的改革来说应该被给予掌声和鼓励，因为不是所有人 都有这样的勇气和魄力来做第一个吃螃蟹的人。 5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （3 分） 内心里拥有善，_，_，_。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步 中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。_，从而形成一泓循环的水流， _，_。 看见贫穷而情不自禁地产生同情 看见寒冷而愿意去雪中送炭 才会看见弱小而自觉前去扶助 我们在感动别人的同时，也被别人感动
6、着 滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 帮助我们度过相濡以沫的人生 A B C D 6西方有句谚语：上帝给每只笨鸟都准备了一根矮树枝。 这句谚语的意思是：人要找准自己的位置，要确定自己的坐标（或“目标” ） ，立足自身，求得 发展； 中国也有一句谚语：水往低处流，人往高处走。 （二）名句名篇默写（6 分） 7补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）(6 分) （1）贾谊过秦论“吞二周而亡诸侯, _”，极言秦始皇的功业；杜甫蜀 相“出师未捷身先死， _ ”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游书愤 “_，铁马秋风大散关”，表现了抗击金兵的豪迈气概。 高渐离击筑， ， ， 。 （荆轲刺秦王） （2）李商
7、隐的马嵬（其二）中，点明全诗题旨的一联诗是 ， 。 况吾与子渔樵于江渚之上，_ _，驾一叶之扁舟，_ _。 （苏轼赤壁赋） 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 ， 。（涉江采芙蓉） （三）自主探究与名著阅读（9 分） 阅读论语中的文字，然后回答问题。 （4 分） 子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文 质彬彬，然后君子。 ” 子曰：“关雎乐而不淫，哀而不伤。 ” 子贡问友。子曰：“ 忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。 ” 8 （1）以上选文同时体现了孔子思想中怎样的重要原则?用四字概括。(1 分) 答： HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 3 （2）孔子教导子贡的交
8、友之道，有人认为这样做是对朋友不负责任，但更有人认为并非不负责 任，而是体现了以自主、独立、平等的个体关系为基础的交往准则，对后一种说法，你认同吗？请 阐释理由。 （3 分） 答： 9杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的诗句涉及到的三国演义中的两个主要人 物是_ 和_，三国演义中与这两句诗相关的重要战役是 _，这一战 役包含了_、_ （至少写出两个）等经典情节，高潮迭起，构成了 全书最为紧张的智慧较量，大大提升了小说的文化品位。（5 分） 二、阅读与鉴赏（56 分） （一）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 分） 幽居初夏 陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处
9、不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 【注】此诗为陆游晚年居山阴时所作。箨龙，即笋。木笔，又名辛夷花。箨龙和木笔均为 初夏常见之物。 10诗人在题目中点明“幽居” 却在第二联中渲染“草深无处不鸣蛙 ”，这矛盾吗？为什么？ （4 分） 答： 11这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请简要概括。（4 分） 答： （二）阅读下面的文言文，完成 12-15 题。（17 分） 叔文 ，越州人，以棋入东宫。 颇自言读书知理道，乘 间常言人间疾苦。上将大 论宫市事，叔文说 中上意，遂有宠。因为上言：“某可为将，某可 为相，幸异日用之。”密结韦执谊，并有当 时名、欲侥幸而
10、速进者陆质、吕温、李景俭、陈谏 、刘禹锡、柳宗元等十数人，定为死交；而凌准、程异等又因其党而进， 交游踪迹诡秘，莫有知其端者。 贞元十九年，补阙张正买疏谏他事，得召见。正 买与王仲舒、常仲孺相 善，数游止。正买得召见，诸往来者皆往贺之。有与之不善者，告叔文、执谊，云：“正买疏似论君朋党 事，宜少诫！” 执谊、叔文信之。执谊尝为翰林学士，父死罢官，此时虽为散郎，以恩 时时召入问外事。 执谊因言成季等朋宴聚游无度，皆谴斥之，人莫知其由。叔文既得志，与王伾、李忠言等 专断外事，遂 首用韦执谊为相，其常所交结 ，相次拔擢，至一日除数人，日夜群聚。叔文 颇任事自许，微知文义，好 言事，上以故稍敬之。上疾
11、久不瘳，内外皆欲上早定太子位，叔文默不发议。已立太子，天下喜，而叔 文独有忧色。常吟杜甫题诸葛亮 庙诗末句，因 歔欷流涕，闻者咸窃笑之。虽判两使事，未尝以簿书为 意，日引其党，屏人切切细语， 谋夺宦者兵，以制四海之命。既令范希朝、韩泰总统京西诸城镇行营兵 马，中人 尚未悟。会边上诸 将各以状辞中尉，且言“方属希朝”，中人始悟兵柄为叔文所夺，乃大怒曰： “从其谋，吾属必死其手。 ”密令其使归告诸将曰：“无以兵属人。”希朝至奉天，诸将无至者。韩泰白叔 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 4 文，计无所出，唯曰：“奈何，奈何！ ”无几而母死，执谊益不用其语。
12、叔文怒，与其党日夜谋起复，起复 必先斩执谊，而尽诛不附己者，闻者皆凶惧。皇太子既监国，遂逐之，明年乃杀之。 （选自韩愈顺宗实录第五卷） 【注】叔文：姓王，唐朝著名政治改革家。他所领导的改革史称“永贞革新”。 中人： 宦官。 12对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A上疾久不瘳 瘳：痊愈 B程异等又因其党而进 进：做官，被任用 C叔文颇任事自许 许：期许 D无以兵属人 属：隶属 13下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3 分） A因为上言：“某可为将，某可为相，幸异日用之。 ” 因为长句，歌以赠之 B已立太子，天下喜，而叔文独有忧色 余亦悔其随之而不得及夫
13、游之乐也 C遂逐之，明年乃杀之 今其智乃反不能及 D上以故稍敬之 不以物喜，不以已悲 14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A王叔文与韦执谊、李景俭、刘禹锡、柳宗元等结交，相互间交往甚密。他掌握大权之后， 大量提拔自己的同党。 B韦执谊曾担任翰林学士，做散郎时受到皇帝宠幸。后来在王叔文的支持下做了宰相，对王 叔文言听计从。 C王叔文没有多少文化，关心百姓疾苦，受到宠幸后常常向皇帝进言，推荐那些他认为优秀 的人。 D王叔文反对皇帝立太子，也许因此遭到了太子的忌恨，太子听政后，就把王叔文逐出京城， 第二年就杀了他。 15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （
14、1）其常所交结，相次拔擢，至一日除数人，日夜群聚。（4 分） 译文： （2）日引其党，屏人切切细语，谋夺宦者兵，以制四海之命。（4 分） 译文： （三）（3 分） 16用斜线（）给下面短文中画线部分断句。（3 分） 杨 朱 之 弟 曰 布 衣 素 衣 而 出 天 雨 解 素 衣 衣 缁 衣 而 反 其 狗 不 知 迎 而 吠 之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣？ ” （四）阅读下面的文字，完成 1719 题。 （9 分） 做人要讲“君子人格” 沈栖 记得英国作家威尔逊曾对“贵族”下过这么一些标准：虔诚的、道德服从的、绅士的、乐于助人的、 H
15、LLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 5 敢讲真话的，如面对灾难，是敢于自我牺牲的；倘若只有钱 而没有社会责任，只能叫暴发户或土财主。 在西方，称得上是贵族，那他首先得有财富，有地位，生活在社会底层者，再有道德，再有操守，再有 自我牺牲精神，他与贵族也是 绝缘的。我国 历代倡导的君子 则不然，无论财富多寡、身份贵贱、地位高 低、年龄长幼，只要有君子人格，都可以称得上是一个堂堂君子。 “君子”一词最早出现于易经， 经儒家学派的不断演绎、诠释而得以完善，成 为中国人的道德典 范。虽说随着时代的进化和文明的 进步， “君子人格”已被赋 予现代的色彩和内容，但是，
16、这些积淀在文 明最底部的是非善恶观念以及由此而推导的善良行为规范，则构成了当代中国文明的基石。儒家文化 对中国最大的贡献，便是把中 华及周围民族带出了野蛮， 带进 了文明，并崇重“礼”和“ 法”作为言行规 则。儒家素来力倡“ 五常”，视 之为“ 君子人格”的底蕴。倘若我们摒弃“仁义礼智信”中的等级制内涵，不 无合理成分，它对于平等的民主社会仍是一种可 资的优良的精神 资源：“仁”与博爱大体相似；“义”相通 于某种普世性原则的政治预设；“礼”有着尊重和维护他人并进而维护自身尊严的含义；“智”自是一种 为人不可或缺的良知和慧识；“信”乃是诚信、共识，社会成员相处和合作的前提。尽管儒家文化充斥着 大
17、量的封建主义毒素，但散见 于儒家典籍中的有关“ 君子人格”的信条则是穿越时空、超越阶级的，它 并没有过时，也决计不会过时 。 日前， 中国青年报社会调查中心所提供的一份在 线调查，为我的这一断言作了佐证。这份在线 调查显示：85.7%的受访者肯定当下需要 “君子人格”（值得注意的是，其中 70 后和 80 后的受访者超过 6 成）；针对“当代 君子人格的核心是什么？ ”的问题，排在前三的依次是 “仁”（73.6%）、 “信”（71.7% ）、 “义”（65.5% ）；受访者最为推崇的中国儒家文化中关于“君子人格”的论述“富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈”排在首位 （54.5%），次 为“
18、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德 载物”（52.7% ）， 再次为“君子坦 荡荡，小人长戚戚 ”（42.7%）；89%的受访者直言当下社会“君子少见”，36%认为“几乎没 有”， 仅 9.9%的人 认为“ 君子常 见”。这些调查的数据虽然存有随意性和简约化的不足，但它也昭 示了这么一个社会态势：当下社会健康发展亟需辈出君子，亟需倡导“君子人格”。 在当今的社会转型期，利益的分化与侵 蚀、 观念的多元与错 位、社会的发展与阵痛，使得“君子” 的挺立与“君子人格” 的生长面 临着前所未有的“ 道德沙尘暴 ”，整个社会的价值坐标亟待重新确立。当 然，我们不能把人性庸俗化，觉得人生在世只图名
19、利，也不能把人性理想化，觉得人人可以成为纯粹 的天使，靠谱的假设是：“ 人之初 ”不论是“性本善”还是“ 性本 恶”，人性总是充满着弱点，需要社会规范 和道德信条的制约，人的行为 一旦服从于这样的规范和制 约，善良的人性便会蔚然成 风，肮脏的人性 也会向善良的人性低头，久而久之，外在的道德压力内化于人心，被迫也就演化 为自觉，从而“道德生 态”得以呵护， “君子人格”得以崇尚，中国才能日臻名副其 实的“君子国”现代文明国度的愿景。 中国文化最讲究“知行合一” ，要达到“君子人格”的境界，关键不在于了解多少关于“君子”的格言， 而在于“知行合一 ”，在具体的生活实践中体现出“君子人格”。但丁说得
20、好：“人不能像走兽那样活着， 应该追求知识和美德。 ”知识不能只写在书本上，美德不能光停留在口头上，唯 贤唯德，从我做起，做人 都讲“君子人格 ”，和谐社会还会是可望不可即的海市蜃楼么？ 17下列关于“君子人格”的表述正确的一项是（ ） （3 分） A君子人格经儒家学派的不断演绎、诠释而得以完善，成为中国人的道德典范。 B无论财富多寡、身份贵贱、年龄长幼，只有具备君子人格，才可以称得上是一个堂堂君子。 C君子人格不是固定不变的，随着时代的发展和文明的进步，它会被赋予新的内容。 D君子人格是一种不可或缺的良知和智慧，是社会成员相处和合作的前提。 18下列对文章的理解正确的一项是（ ） （3 分）
21、 A绝大多数受访者认为当下社会 “君子少见” ，仅少部分的受访者认为“君子常见” ，昭示出 “君子人格”是当下社会健康发展的迫切需要。 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 6 B当代中国人最为推崇的关于“君子人格”的论述，是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈” 。 C当今的社会正处在转型期，它是“君子人格”的生长面临着前所未有的“道德沙尘暴”的 根本原因。 D “君子人格”的终极目标，是使和谐社会不至于沦为可望不可即的海市蜃楼，使中国日臻名 副其实的“君子国” 。 19对本文的理解和推断不正确的一项是（ ） （3 分） A有关“君子人格”的信条尽管
22、散见于儒家典籍中，但依然适用于现代社会，且永远不会过 时。 B战胜人性的弱点，需要我们的行为服从社会规范和道德信条的制约，需要肮脏的人性向善 良的人性低头，需要被迫而不是自觉。 C觉得人生在世只图名利的人性庸俗化，觉得人人可以成为纯粹的天使的人性理想化，都是 不靠谱的假设。 D一个人算不算得上君子，不能只看他的口头，而要看他能否“知行合一” ，有没有在生活中 践行“君子人格” 。 （5）阅读下面的作品，回答 2023 题。 （共 19 分） 陌 生 人 （法）普鲁斯特 多米尼克坐在熄灭的炉火旁边等待他宴请的宾客。每天晚上，他都要邀请几位爵爷和一些风趣的 人跟他共进晚餐。由于出身高 贵，富裕而且
23、好客，他从来不会孤 单。火把尚未点燃，屋子里的日光已经 颓然消逝。突然间，他听到一个声音，一个遥远而又贴近的声音对他说：“多米尼克。 ”他分明听到 那声音在呼唤，在很远又很近的地方呼 唤：“ 多米尼克。 ”他吓得 浑身冰凉。他从未听 见过这种声音，可 这声音多么熟悉，他清楚地分辨出那是一个受害者，一个已经死去、出身高贵的受害者的声音。他寻 思自己究竟犯下了哪条旧时罪孽却又想不起来。然而 这声音的 语调分明在谴责一种罪恶，一种无疑是 他在不知不觉中犯下而又负有责任的罪恶他的悲哀和恐惧便是明证。他抬起眼睛，看见他面前站 着一个严肃而又亲切，模样混沌不清而又 动人心魄的陌生人。多米尼克用几句充满敬意
24、的话向他的那 个忧郁而又自信的权威致意。 “多米尼克，难 道我是你唯一没有邀请参加晚宴的人吗？你想用我来弥补旧日的过失，那是错误 的。当你衰老的时候，我要给你介绍从未来过这里的其他人。 ” “我邀请你参加晚宴。 ”多米尼克带着他也不明白的诚挚回答道。 “谢谢。 ”陌生人说。 他的戒指底座没有印刻任何徽饰，他通 过言语传递的思想不曾 结出锋利闪光的寒霜。然而多米尼 克对他那亲如手足而又强劲有力的目光一见如故，陶醉在一种不可言喻的幸福之中。 “不过，如果你想 把我留在你的身边，你就必须 打发走其他客人。 ” 多米尼克听见客人在敲门。火把尚未点燃，屋里一片漆黑。 “我不能把他们打发走， ”多米尼克回
25、答， “我害怕单独一人。 ” “其实，跟我在一起你 还是单独一人， ”陌生人悲哀地说， “可是你必须挽留我，你从前 错怪了我，你 必须弥补。比起他们来我更喜 欢你， 让我教你怎样谢绝他们 。当你衰老的时候，他们是不会来的。 ” “我不能。 ”多米尼克说。 他明白自己刚才牺牲的是一种高高的幸福，遵奉的是一种不可推脱而又庸俗不堪的 习俗，他 为服 从这种习俗所付出的代价根本没有乐趣可言。 “赶快选择吧。 ”陌生人傲慢地恳求道。 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 7 多米尼克去为客人开门，与此同 时他头也不敢回地问陌生人： “你究竟是谁？” 已经消失的陌生
26、人对他说： “你今天晚上牺牲我去服从这种习俗，到了明天你给我造成的伤口流出的鲜血将会更多。你遵奉 的习俗一次比一次专横，它每天都使你离我更 远，迫使你 给 我带来更大的痛苦。你很快就会杀死我， 你再也见不到我了。然而比起其他人来，你欠我更多，在不久的将来，这些人会抛弃你。我与你融 为一 体而又始终离你很远，我已经 几乎不存在了。我是你的灵魂，我就是你本人。 ” 客人们进来了，他们走进餐厅 ，多米尼克想把他与失踪的来访者的谈话讲出来，然而，看到晚宴 主人的一脸烦恼和显而易见的疲惫，他的朋友吉 罗拉莫不想 让大家和多米尼克本人扫兴，他用 这样的 结论打断多米尼克的话题： “永远不要单独一个人待着，
27、 忧郁是孤独的产物。 ” 接着，大家重又开始饮酒；多米尼克毫无喜悦地与人交 谈，然而他却得到了所有到场的显赫贵客 的一致恭维。 （选自普鲁斯特随笔集 ） 20理解文中画线词语“幸福”和“习俗”的含义。 （4 分） 幸福： 习俗： 21简析文章最后一段的作用。 （6 分） 答： 22有人建议把标题“陌生人”改为“孤独与热闹” ，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。 （4 分） 答： 23赏析文中多米尼克的形象。 （不超过 100 字） （5 分） 答： 100 三、表达与交流（60 分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分） 从前，有个国家没有鸟类 生活过，
28、人 们也不知道鸟是什么 样的。一天，有人 带来一只乌鸦。当地人 惊讶极了：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飞，太神奇了！ 虽然它叫起来很难听，大家 还是把它视为珍宝，好吃好喝伺候它。 听到伙伴在这儿过着神仙般的日子，四面八方的乌鸦 都飞来了。没 过几天，树上房上到处都是乌 鸦，它们沙哑地喊叫，发疯地打斗，鸟粪洒满各处，但人们对神鸟还是不敢有丝毫怠慢，尽着最大的心 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 8 力供养它们。 几年后，有人从另一个国家 带回三只孔雀。当地人看到五彩斑斓的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走 起路，雍容华贵；孔雀跳起舞，美似仙女。人们纷
29、纷跑来欣赏、供养孔雀，再没人搭理那些讨厌的乌鸦。 乌鸦没吃没喝的，只好四散 飞走了。 要求：揣摩故事内涵，选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围，自选文体，自 拟标题，不要套作，不得抄袭。 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 9 南充高中 2010 级高三（上）第三次月考 语 文 答 卷 6 （4 分） 7补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）(6 分) （1）贾谊过秦论“吞二周而亡诸侯, _”，极言秦始皇的功业；杜甫蜀 相“出师未捷身先死， _ ”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游书愤 “_，铁马秋风大散关”，表现了抗击金兵的豪迈气概。
30、 高渐离击筑， ， ， 。 （荆轲刺秦王） （2）李商隐的马嵬（其二）中，点明全诗题旨的一联诗是 ， 。 况吾与子渔樵于江渚之上，_ _，驾一叶之扁舟，_ _。 （苏轼赤壁赋） 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 ， 。（涉江采芙蓉） 8 （1） （1 分）答： （2） （3 分）答： 9.（5 分）_ 和_，_， _、_ 10.（4 分）答： 11.（4 分）答： 15.（8 分） 这句谚语的意思是： 45 (45 字以内)(2 分) / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
31、/ / / / / / / / / / / / / / / / / 线 封 密 南高_ 级_ 班 姓名_ 学号_ 考号 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 10 （1）（4 分）译文： （2）（4 分）译文： 16. 用斜线（）给下面短文中画线部分断句。（3 分） 杨 朱 之 弟 曰 布 衣 素 衣 而 出 天 雨 解 素 衣 衣 缁 衣 而 反 其 狗 不 知 迎 而 吠 之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣？ ” 20.（4 分）幸福： 习俗： 21.（6 分）答： 22.（4 分）答： 23.（
32、不超过 100 字） （5 分） 答： 100 24. 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分） 这两句谚语的区别在于： 20（20 字以内）（2 分） HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 11 2010 级高三上月考 3 语文参考答案 1、D（3 分） （A xin k/k ji/ji nng/nng B q/j shng/shng yn/yn png C zhng/zhng tng/tng xi/sh li D shu/shu kn/jin j/j p/p） 2、B.（3 分。A 吹毛求庛吹毛求疵 C 吊以轻心掉以轻心 D 鬼斧神功鬼
33、斧神工） 3、D （3 分。A 久假不归：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。B 穿云裂 石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。C 博闻强识：形容知识丰富，记忆力强。D 一寒如 此：竟然穷困到这样的地步。形容贫困潦倒到极点。 ） 4、A（3 分。B 主宾搭配不当， “博客”不能成为“博客名人” 。 C 成分赘余， “提出”与“质疑” 重复；D 残缺主语，去掉“对于 来说” ） 5、A（3 分。根据前后连贯的原则， 句应接在首句后，根据逻辑关系， “同情”与“雪中送炭” 形成递进关系，所以应接在后，与“循环”相应，句是递进关系，应排在句末。 ） 6、人要发展自己、提升自己，
34、追求自己人生最佳境界，活出自己人生的精彩，实现自己事业的 辉煌。 （或：人们对更美好、更高远的目标的追求永无止境。 ） （2 分，答案不唯一，大意对即可，不 符合字数要求扣 1 分） 西谚更倾向实在目标，中谚提倡追求高远目标。 （2 分，不符合字数要求扣 1 分） 7、 （1）履至尊而制六合 长使英雄泪满襟 楼船夜雪瓜洲渡 荆轲和而歌 为 变徵之声 士皆垂泪涕泣 （2）如何四纪为天子 不及卢家有莫愁 侣鱼虾而友麋鹿 举匏樽以相属 同心而离居 忧 伤以终老（6 分，每空 1 分，错一个字则该句不得分，如两题都做则以第一小题为准。 ） 8、中庸之道（或适度适中） （1 分） 认同。 （1 分）因为
35、孔子说作罢以免自取其辱，其前提是自己在尽了忠告并劝过改善的道义职 责后朋友仍然不听，这不能说是不负责任。交友之道，要尊重对方也是自主、平等的独立主体，要 保持分寸，不能过度，不宜强加于人，这是交友的基本准则。 （2 分） （若谈不认同的，言之成理也 可酌情给分） 9、 （1） 周瑜 曹操 赤壁之战 （2）蒋干中计 草船借箭 周瑜打黄盖 曹操赋诗 借东风 等任选其二（5 分，每空 1 分，写错字则该空不得分。 ） 10、不矛盾。诗人写处处蛙鸣，似与清幽的氛围相矛盾，其实是以有声衬无声，用热闹喧腾的蛙鸣 来彰显整体环境的幽静。这是典型的以声衬静的手法。 （4 分。观点 1 分，手法 2 分，阐释
36、1 分。 ） 11、既有因景色幽美而生出的怡然自得之乐（或闲适之情） ，也有因往日旧交零落殆尽而倍感寂寞 的惆怅，还有志士空老、报国无成的慨叹。 （4 分。答到其中 2 点即可得 4 分。 ） 12、C（3 分。许：赞许） 13、D（3 分。都是介词“因为 ”；A 项第一个“因为”意为 “趁机给” ，第二个意为“于是创作” ； B 第一个转折关系的连词， “可是” ，第二个因果关系的连词“因而” ；C 项都是副词，第一个“乃” 意为“就” ，第二个意为“竟然” 。 ） 14、B（3 分，对王叔文言听计从错） 15、 （1）他们平常交结的人，相继得到提拔，以至于一天授予官职给好几个人（以至于一天
37、提拔好 几个人） ，日夜相聚在一起。 （所字结构、 “相次” 、 “除”各 1 分，大意 1 分，共 4 分） （2）每天都召集他的同党，屏退他人窃窃私语，谋划夺取宦官手中的兵权，来控制四海之内的 命令。 （“引” “屏” “制”各 1 分，大意 1 分，共 4 分） 16、杨朱之弟曰布衣素衣而出天雨解素衣衣缁衣而反其狗不知迎而吠之 （答对 2 处 得 1 分，4 处 2 分，6 处 3 分） 17、C（3 分。A 项“君子”经儒家学派的不断演绎、诠释而得以完善，成为中国人的道德典范，非 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 12 君子人格；B 项只要就
38、； D 项“智”自是一种为人不可或缺的良知和慧识；“信”乃是诚信、 共识，社会成员相处和合作的前提。 ） 18、A（3 分。B 项是部分“受访者”不是“当代中国人” ；C 项强加因果关系；D 项是可能的结果， 而非终极目标。 ） 19、B（3 分。行为服从社会规范和道德信条的制约，并成为“自觉” ， “君子人格”才会得以崇尚。 ） 20、 幸福：跟自己的灵魂在一起的充实而又清醒的生活。 习俗：贵族名流浮华虚荣的社交生活。 （4 分，各 2 分，意近即可。 ） 21、与开头形成呼应，使文章结构严谨；从“毫无喜悦”可看出多米尼克内心受到了震动，也 许此后将有所改变，从“一致恭维”可看出其他人仍将继
39、续下去；客观而冷静地批判了延续不断 的贵族名流浮华虚荣的社交生活。文章戛然而止，引人深思，余味无穷。 （6 分。每点 2 分，答对 其中 3 点即可得 6 分。 ） 22、 “陌生人”合适。 “陌生人”在小说后半才予以点出，有设置悬念，吸引读者的作用； 自己的灵魂是陌生的，可见肉体与灵魂分离之远，突出文章的讽刺意味； “陌生人”带给读者一种“梦幻”感觉，是普鲁斯特小说的风格。 或：“孤独与热闹”合适。 两者形成反衬，外在的热闹衬托着多米尼克内心的孤独与空虚； 两者是对立关系，孤独是永久且幸福的，而热闹是短暂且“毫无喜悦”的； 两者是辩证关系， “孤独是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤独” 。 （
40、共 4 分。有观点 1 分，写出 1 点理由可得 1 分，写出 2 点理由可得 3 分。 ） 23、多米尼克“出身高贵，富裕而且好客” ，因为频繁出入那些所谓高雅、时髦、五光十色的上流 社会的聚会而麻木，内心逐渐空虚且孤独，那天晚上， “梦幻”般的陌生人触动了他心中仅存的 “灵魂” ，使他开始去思考追寻“高高的幸福” 。 （5 分，每点 1 分，意思对即可） 24、 （60 分） 【作文导写】 这是一个寓言型材料作文。共有三个形象：人们、乌鸦、孔雀，其中乌鸦、孔雀是作为对立面 而出现的。因此分析此材料主要有两个角度：人们的角度，乌鸦、孔雀的角度。 乌鸦 外 表 ： 大 嘴 巴 ， 长 翅 膀
41、， 羽 毛 黑 亮 ， 叫 声 难 听 ， 沙 哑 地 喊 叫 ， 发 疯 地 打 斗 ， 鸟 粪 洒 满 各 处 。 内涵：无才无德 认清自己 观点：不要恃宠而骄 孔雀 外表：五彩斑斓，雍容华贵，美似仙女。 内涵：真才实学 观点：做有真才实学的人 人们对乌鸦态度的变化 起初：视为珍宝，盲目崇拜 原因：未见过真正的美 观点：不要盲目崇拜 炼就一双慧眼 后来：讨厌，没人搭理 原因：见到了真正的美，扩大了视野，有了比较 观点： 没有比较就无从辨别 视野决定境界 材料的主体事件是人们对乌鸦态度的变化，因此“没有比较就无从辨别”和“视野决定境界” 是最全面的立意，两者本源一致，后者明显更为高远。 “不
42、要盲目崇拜” “炼就一双慧眼”侧重于故 事的前半部分。 “认清自己” “不要恃宠而骄” “做有真才实学的人”是针对“乌鸦”立论的。 HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（http:/sj.fjjy.org） ” 13 附：一、 幽居初夏赏析 这是陆游晚年后居山阴时所作。八句诗前六句写景，后二句结情；全诗紧紧围绕“幽居初夏” 四字展开，四字中又着重写一个“幽”字。景是幽景，情亦幽情，但幽情中自有暗恨。 首句“湖山”二字总冒全篇，勾勒环境，笔力开张，一起便在山关水色中透着一个“幽”字。 次句写到居室周围，笔意微阖。乡间小路横斜，周围绿荫环绕，有屋于此，确不失为幽居；槐树成 荫，又确乎是“绕屋树扶疏”
43、的初夏景象。这一句暗笔点题。颔联紧承首联展开铺写。水满、草深、 鹭下、蛙鸣，自是典型的初夏景色。然上句“观”字，明写所见；下句却用“蛙鸣” 暗写所闻。 明、暗、见、闻，参差变化，且上句所、言，湖水初平，入眼一片澄碧，视野开阔，是从横的方面 来写。白鹭不时自蓝天缓缓下翔，落到湖边觅食，人的视线随鹭飞从上至下，视野深远，是从纵的 方面来写。而白鹭悠然，安详不惊，又衬出了环境的清幽，使这幅纵横开阔的画面充满了宁静的气 氛，下一“观”字，更显得诗人静观自得，心境闲适。景之清幽，物之安详，人之闲适，三者交融， 构成了恬静深远的意境。从下句看，绿草丛中，蛙鸣处处，一片热闹喧腾，表面上似与上句清幽景 色相对立，其实是以有声衬无声，还是渲染幽静的侧笔。而且，这蛙鸣声中，透出一派生机，又暗 暗过渡到颈联“箨龙” 、 “木笔” ，着意表现，自然界的蓬勃生意，细针密线，又不露痕迹。 “箨龙” 就是笋，木笔，又名辛夷花，两者收拾初夏常见之物。 “箨龙”已过头的笋，则林中定然留有许多 还没有完全张开的嫩竹；“木笔”才开放“第一花” ，枝上定然留有不少待放的花苞。诗人展示给 读者的是静止的竹和花，唤起读者想象的却是时时在生长变化的之中的动态的景物。 从章法看，这前六句纯然写景，
