1、1 济大校字201628 号 关于印发济南大学本科教学 审核评估评建工作方案的通知 各部门、各单位： 济南大学本科教学审核评估评建工作方案已经校长 办公会研究通过，现予印发，请认真遵照执行。 济南大学 2016 年 3 月 14 日 2 济南大学本科教学审核评估评建工作方案 为切实做好本科教学审核评估评建各项工作，根据教 育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 （教高201310 号）和山东省教育厅关于印发山东省普通 高等学校本科教学工作审核评估实施方案的通知 （鲁教高字 201421 号）文件精神，结合学校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以立德树人为根本，牢固树立教学工作中心
2、地位，坚持 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设” 的方针，明晰办学定位，促进内涵建设，突出特色发展，强 化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体 系建设及有效运行，不断提高人才培养质量。 二、工作原则 （一）以评促建。以教育部颁布的普通高等学校基本 办学条件指标（试行） 、 普通高等学校本科教学质量保证标 准为依据，对照我校办学定位和人才培养目标，查找办学 过程中存在的问题，找出差距与不足，认真整改，积极建设， 实现以评促建。 （二）注重实效。认真落实教育部与教育厅关于高等学 校本科教学审核评估的各项指示，明确评估任务，细化整改 措施，边查边改，边查边建，务求取得实
3、效。 三、工作思路 全面总结 2008 年本科教学水平评估以来学校在师资队伍、 教学资源、培养过程、学生发展和质量保障等方面所取得的 成绩和经验，深入查找存在的问题和薄弱环节，进一步明确 3 办学定位和人才培养目标，凝练办学理念，优化教育教学资 源，破除制约人才培养质量提升的体制机制弊端，激发教师 教书育人和学生成人成才的内在动力，不断提高人才培养质 量。通过评估评建工作，进一步推动人才培养机制改革，促 使学校教风、学风出现新气象，教学管理达到新水平；教学 中心地位更加巩固，办学特色更加鲜明；学校内涵发展、可 持续发展能力与学生就业创业能力显著提升。 四、评估内容 审核评估的内容主要包括学校的
4、定位与目标、师资队伍、 教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特 色项目等。核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状 况进行评价，重点考察办学定位和人才培养目标与经济社会 发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和 质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。 五、工作机构 1.学校成立本科教学审核评估评建工作领导小组，全面 负责审核评估的组织领导。领导小组下设办公室，负责全校 审核评估评建工作的落实与推进。评建办公室设综合协调组、 自评报告撰写组、数据和支撑材料组、检查指导组四个工作 组。 2.成立 10 个本科教学审核评估专项工作组。根据审核评 估项目成立
5、定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、 学生发展、质量保障 6 个专项工作组；为加强实践教学评建 工作，成立实践教学专项工作组；为保证评估工作的顺利进 行，成立宣传报道、教学条件保障和督查 3 个专项工作组。 4 3.各教学单位成立审核评估工作小组及办公室，具体负 责本单位的评估评建工作。 六、工作安排 评建工作分五个阶段实施： （一）宣传动员阶段（3 月 8 日3 月 20 日） 认真组织学习教育部关于开展普通高等学校本科教学 工作审核评估的通知 、 山东省教育厅关于印发山东省普通 高等学校本科教学工作审核评估实施方案的通知等文件精 神，统一思想，提高认识；成立审核评估工作领导、组织机
6、构，制定学校审核评估工作方案，召开审核评估工作会议， 印发审核评估宣传材料，全面启动和部署审核评估工作，各 专项工作组、各职能部门、各教学单位制定评建工作计划， 宣传发动，明确责任，分解任务。 （二）自评自建阶段（3 月 21 日4 月 20 日） 各职能部门、教学单位在专项工作组的组织协调下，根 据学校审核评估工作方案，对照审核评估的标准、要求，梳 理日常教学和管理工作的各个环节，全面检查本科教学工作 状况，准确把握存在的问题和薄弱环节，加强整改和建设； 学校开展专项检查和督导，重点整改、逐项落实、优化提高， 全力做好审核评估准备工作。 1.组织开展教育思想大讨论 各职能部门、教学单位围绕济
7、南大学关于全面提升人 才培养质量的实施意见 ，聚焦“培养什么人，怎样培养人” 等重大问题，结合本科教学工作审核评估和学分制改革实践， 组织全体教职员工深入开展教育思想的学习讨论活动。通过 大讨论，引导广大教职工树立科学先进的教育理念和思想， 5 并贯彻落实到本职工作当中，贯彻落实到“我为人才培养做 什么”上面。要对照评估指标体系，聚焦人才培养理念、目 标定位、培养模式、培养过程、评价机制等方面的问题，深 入开展调查研究，认真排查梳理制约人才培养质量的关键问 题。 2.完善体制机制 完善学校各类教学规章制度及教学文件，完成各级教学 指导委员会、教学督导委员会等教学指导与咨询机构的换届 工作。 3
8、.教学单位自评自建 各教学单位根据学校评建工作方案和本单位评估评建工 作要点，按制定的工作计划开展自评自建工作。 （1）整理归档各种教学文档材料，包括教学文件、教学 制度、教学大纲、课程简介、试卷材料、毕业论文（设计） 等。 （2）启动课堂教学质量提升计划。结合 2016 年度济南 大学教学名师、青年教学能手推荐评选活动，组织开展课堂 教学观摩与研讨，规范课堂教学环节，提升课堂教学水平。 （3）对各专业建设状况进行深入分析，形成分专业自评 报告，4 月 20 日前报评建办公室。 （4）根据省教育厅审核评估要求，组织开展专业剖析、 课程分析活动。 4.职能部门自评自建 各职能部门在专项工作组牵头
9、单位的统筹协调下，根据 学校评建工作方案和本部门评估评建工作要点，按制定的工 作计划开展自评自建工作。 6 （1）整理归档教学评估所需的档案材料，整理提交评估 所需的各种数据。 （2）按照评估要求明确部门职责，做好评估评建的服务 保障工作。 5.自评报告撰写 （1）自评报告撰写组根据 2008 年本科教学水平评估专 家组评估意见，撰写学校本科教学水平评估整改情况总结报 告，3 月 31 日前完成。 （2）各专项工作组撰写专项自评报告，4 月 5 日前报评 建办公室。 （3）自评报告撰写组结合各专项自评报告形成学校自评 报告初稿,4 月 20 日前完成。 （三）汇总检查阶段（4 月 21 日5
10、月 5 日） （1）评建办公室汇总各职能部门、教学单位工作总结报 告初稿，分专业自评报告和相应支撑材料并进行审核，提出 进一步整改和完善的意见。 （2）各专项工作组、各职能部门、各教学单位对照评建 工作方案，检查落实情况。 （3）质量保障组对专业剖析、课程分析情况进行专项检 查。 （四）整改提高阶段（5 月 6 日专家组进校前） （1）5 月 10 日前，自评报告撰写组完成学校自评报告， 提交学校评估评建工作领导小组审核。 （2）各专项工作组按照本组评建工作计划和整改完善意 见，积极推进各职能部门、教学单位重点整改，逐项落实， 做好迎接专家组进校考察的准备工作。 7 （3）各职能部门、各教学单
11、位根据分工，全面检查评建 任务落实情况，组织师生员工学习学校自评报告和本单位总 结报告，统一认识，确保以最佳状态接受评估。 （五）专家组进校考察阶段（5 月 29 日专家组离校前） 审核评估专家组进校后，做好服务保障工作，积极协助 专家组开展工作，确保本科教学审核评估工作顺利进行。 七、工作要求 （一）提高认识。本科教学工作审核评估是上级教育主 管部门对我校本科教学工作的一次全面检验，学校各级领导 干部和全体师生员工要充分认识评估工作对我校发展的重大 意义，认真学习审核评估方案和有关文件，精心组织，注重 实效，将此次审核评估作为全面提高教学质量、提升学校办 学声誉的重要机遇。 （二）加强领导。
12、各职能部门、各教学单位主要负责人 是评建工作第一责任人，要切实负起责任；评建办公室要统 筹协调，强化落实；学校领导要加强对分管部门和联系单位 评建工作的指导，确保各项工作顺利开展。 （三）落实责任。各职能部门、各教学单位要严格按照 学校要求，履职尽责，确保本部门、本单位以优异的工作成 绩和良好的工作状态，全面做好这次本科教学审核评估工作， 推动我校本科教学工作再上新台阶。 附件：1本 科 教 学 审 核 评 估 评 建 机 构 工 作 人 员 组 成 及 职 责 2本科教学审核评估评建工作任务分解表 8 3本科教学审核评估评建重点工作进度一览表 9 附件 1 本科教学审核评估评建机构工作人员组
13、成及职责 一、 学校本科教学审核评估评建工作领导小组 组 长：程 新 张士强 副组长：王 志 成 员：朱德强 蔡先金 刘迎春 杜 斌 张硕秋 王保贤 陈月辉 周宗安 工作职责：负责审定学校审核评估工作方案，对评估各 阶段工作实施统一领导和督查；决定审核评估工作相关人财 物资源配置、相关配套政策等重大事项；审定学校各项数据 和文件报告；领导和协调各职能部门与各教学单位共同完成 评估工作。 二、审核评估评建工作办公室 学校评估评建工作领导小组下设办公室，负责全校审核 评估评建工作的落实与推进。 主 任：王 志 副主任：徐 梅 刘宗明 王少清 郭浩帆 成 员：王希普 王 君 丛晓峰 郑乐琳 姜元奎
14、张晓霞 贾海宁 黄先涛 国迎春 郝 丽 单 伟 魏俊超 秘 书：张 杰 为确保评估评建工作顺利推进，评建办公室内设综合协 调组、自评报告撰写组、数据和支撑材料组、检查指导组四 个工作组。 10 1.综合协调组 组 长：徐 梅 成 员：国迎春 郝 丽 魏俊超 工作职责：根据领导小组意见和评建方案，协调推进各 专项工作组、各部门、各单位评建工作，确保评估各环节工 作的有序运行；负责与上级行政主管部门联系，落实相关评 估工作要求；做好专家进校评估期间的各项准备及服务协调 工作。 2.自评报告撰写组 组 长：郭浩帆 成 员：刘 磊 王玉军 王 磊 张 杰 工作职责：审定各专项自评报告；撰写学校自评报告
15、； 撰写本科教学水平评估整改情况总结；撰写教学基本状态数 据分析补充报告；根据评估专家反馈意见，撰写学校整改方 案。 3.数据与支撑材料组 组 长：刘宗明 成 员：王 君 王希普 吕嘉宁 刘志岫 张 勇 郝 丽 工作职责：组织核对教学基本状态数据；根据教学基本 状态数据、高等教育基层统计报表、自评报告等，汇总、编 制学校支撑材料目录，指导各专项工作组整理支撑材料；指 导各学院、各部门、各单位评建资料准备工作。 4.检查指导组 组 长：王少清 11 成 员：刘传霞 王 琦 刘明军 赵 方 黄明键 原雪梅 工作职责：负责检查指导各专项工作组、各教学单位落 实评建任务情况。检查各教学单位教学档案管理
16、工作，教学 单位专业剖析和课程分析工作；检查教学单位教学计划执行 和课堂教学、试卷材料情况。 三、审核评估专项工作组 根据审核评估项目以及评估工作要求，为确保各审核项 目评建工作顺利推进，成立以下专项工作组。 1.定位与目标组 组 长：徐 梅 牵头单位：学校办公室、宣传部、人力资源处、教务处、 发展规划与学科建设处、科技处、社科处 工作职责：负责学校办学定位、培养目标、人才培养中 心地位等审核要素的评估与建设工作；组织撰写“定位与目 标”专项自评报告，整理相关支撑材料，并编制支撑材料目 录；完成其他相关评建工作。 2.师资队伍组 组 长：姜元奎 牵头单位：宣传部、人力资源处、教务处、教师发展中
17、 心、工会 工作职责：负责师资队伍数量与结构、教育教学水平、 教师教学投入、教师发展与服务等审核评估要素的评建工作； 组织撰写“师资队伍”专项自评报告，整理相关支撑材料， 并编制支撑材料目录；对各教学单位师资队伍情况进行梳理， 12 有针对性支持、指导、检查教学单位开展评建工作。 3.教学资源组 组 长：刘宗明 牵头单位：教务处、国际合作与交流处、资产管理处、 计划财务处、合作发展处、信息管理处、图书馆 工作职责：负责教学经费、教学设施、专业建设与培养 方案、课程资源、社会资源等审核评估要素的评建工作；组 织撰写“教学资源”专项自评报告，整理相关支撑材料，并 编制支撑材料目录；负责完成人才培养
18、方案、教学大纲和教 学管理规章制度的汇编工作。 4.培养过程组 组 长：郝 丽 牵头单位：教务处、国际合作与交流处、信息管理处、 团委 主要职责：负责教学改革、课堂教学、实践教学、第二 课堂等审核评估要素的评建工作；组织撰写“培养过程”专 项自评报告，整理相关支撑材料，并编制支撑材料目录；负 责指导教学单位教学档案管理工作；负责指导各教学单位完 善基层教学组织；检查教学单位教学计划执行和课堂教学、 试卷材料情况。 5.学生发展组 组 长：贾海宁 牵头单位：学生工作处、教务处、招生办公室、合作发 展处、团委、创业学院 工作职责：负责招生及生源情况、学生指导与服务、学 13 风与学习效果、就业与发
19、展等审核评估要素的评建工作；组 织撰写“学生发展”专项自评报告，整理相关支撑材料，并 编制支撑材料目录；对各学院学生发展情况进行梳理，有针 对性支持、指导、检查学院开展评建工作。 6.质量保障组 组 长：郭浩帆 牵头单位：教务处 工作职责：负责教学质量保障体系、质量监控、质量信 息及利用、质量改进等审核评估要素的评建工作；组织撰写 “质量保障”专项自评报告，整理相关支撑材料，并编制支 撑材料目录；负责指导各教学单位专业剖析和课程分析的准 备工作；开展教学质量检查工作。 7.实践教学组 组 长：单 伟 牵头单位：教务处、资产管理处 工作职责：负责整理归档实践教学规章制度、教学计划等 文件资料；检
20、查各教学单位毕业论文（设计）情况、实验教 学的建设状况与教学秩序；检查各教学单位实验室开放情况， 实验环境与设备管理情况；检查各教学单位实践教学基地建 设与运行情况；检查实验开出率和创新性、设计性、综合性 实验项目开出情况。 8.宣传报道组 组 长：丛晓峰 牵头单位：宣传部、团委 14 主要职责：负责制作学校概况、办学优势特色等专题宣 传片、画册；利用校报、校园网、广播、校园宣传栏等及时 宣传本科教学评建知识；负责专家组进校考察期间的宣传工 作，如摄影、摄像、宣传报道等。 9.教学条件保障组 组 长：黄先涛 牵头单位：安全管理处、资产管理处、基建处、后勤保 障处、信息管理处 工作职责：负责教学
21、楼、实验室、图书馆、体育场馆、 学生宿舍、食堂等教学和生活场所的修缮、美化，及相关设 施的更新、维护；负责校园环境的绿化美化，确保校园干净 整洁；确保校园安全稳定有序。 10.督查组 组 长：郑乐琳 牵头单位：学校办公室、监察室、组织部、教务处 工作职责：负责督查各专项工作组，各职能部门、各教 学单位落实评建任务情况；将评建任务完成情况纳入单位和 干部年度目标考核。 15 附件 2 本科教学审核评估评建工作任务分解表 审核评估的核心是对学校人才培养目标与培养效果的实 现状况进行评价。重点考察“四个度” 。一是学校办学定位、 人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；二 是教师和教学资源
22、条件的保障度；三是教学和质量保障体系 运行的有效度；四是学生和社会用人单位的满意度。学校评 建工作、评建材料的整理都要以“四个度”为主线。审核评 估方案中的“审核项目” “审核要素” “审核要点” ，都要落脚 到“四个度”上。 审核评估方案中规定的“审核项目” “审核要素” “审核 要点” ，是学校评建工作的主要内容，也是撰写本科教学质量 报告、组织评建材料的根据。对“审核项目” “审核要素” “审核要点”的理解，参照普通高等学校本科教学工作审 核评估工作指南第二章“审核评估范围及释义” 。 各审核项目的评建工作由专项工作组组织协调，各牵头 单位根据评建工作任务分解表 ，在专项工作组的指导下负
23、 责实施推进。 审核 项目 审核 要素 审核要点 准备材料 牵头单位 （1）学校办学方向、办学定位及确 定依据 有关学校办学方向、办学定 位的总结材料及相关文件1.1办 学定 位 （2）办学定位在学校发展规划中的 体现 济南大学“十二五”发展规 划 学校办公室、 发展规划与 学科建设处 （1）学校人才培养总目标及确定依 据1.2培养目 标 （2）专业培养目标、标准及确定依据 本科专业人才培养方案及修 订培养方案的相关文件 教务处、各 学院 （1）落实学校人才培养中心地位的 政策与措施 学校办公室、 人力资源处 1.定 位与 目标 1.3教 学中 心地 位 （2）教学中心地位的体现与效果 制度保
24、证教学、管理服务教 学、领导重视教学、科研促 进教学、经费保障教学、文 化促进教学等方面的相关文 件、会议记录等 学校领导重大调研课题有关 宣传部、 16 （3）科学研究、社会服务、文化传 承创新促进人才培养措施与成效 本科教学的材料 学校体现教学中心地位的总 结材料 教务处、科 技处、社科 处 （4）学校领导对本科教学的重视情 况 领导讲话、听课、检查教学 工作记录等 学校办公室 （1）师资队伍的数量与结构 师资队伍名册（师资队伍、专任教师、其他人员）2.1数 量与 结构 （2）师资队伍建设规划及发展态势 师资队伍建设规划及发展态势分析 人力资源处 （1）专任教师的专业水平与教学能 力 专任
25、教师名册，职称、学位、 年龄、学缘结构统计表，高 层次人才队伍情况 教师获奖情况，教师科研情 况，科研促进本科教学情况， 教师课堂教学质量测评结果 教务处、人 力资源处、 科技处、社 科处 2.2教 育教 学水 平 （2）学校师德师风建设措施与效果 总结材料及相关文件 宣传部、工会 （1）教授、副教授为本科生上课情 况 2.3教 师教 学投 入 （2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况 相关文件，总结材料 教务处 （1）提升教师教学能力和专业水平 的政策措施 （2）服务教师职业生涯发展的政策 措施 2.师 资队 伍 2.4教 师发 展与 服务 （3）专业带头人和中青年骨干教师 队伍建设措
26、施与效果 学校人才工作相关文件及总 结材料 人力资源处、 教务处、教 师发展中心、 各学院 （1）教学经费投入及保障机制 （2）学校教学经费年度变化情况3.1教学经 费 （3）教学经费分配方式、比例及使 用效益 学校教学经费投入、分配、 年度变化等统计表及对经费 投入、使用效益等方面的分 析，保障机制文件 计划财务处 （1）教学设施满足教学需要情况 教务处、资 产管理处、 信息管理处 （2）教学、科研设施的开放程度及 利用情况 资产管理处、 教务处、图 书馆、各学 院 3.2教 学设 施 （3）教学信息化条件及资源建设 教学行政用房，教室、教学 用多媒体教室、语音教室， 实验教学示范中心、实验
27、室、 实践教学基地、图书馆、运 动场及体育设施、校园网等 方面的统计、文件、综述 信息管理处 （1）专业建设规划与执行 （2）专业设置与结构调整 （3）优势特色专业与新专业建设 3.3专 业设 置与 培养 方案 （4）培养方案的制定、执行与调整 专业建设规划、培养方案修 订等相关文件、统计表等 教务处、各 学院 3.教 学资 源 3.4课 程资 源 （1）课程建设规划与执行 教学内容与课程体系改革与建设立项材料、文件、改革 成效；课程建设情况 教务处、各 学院 17 （2）课程的数量、结构及优质课程 资源建设 （3）教材建设与选用 教材建设规划与选用情况，教材建设成果 （1）合作办学、合作育人
28、的措施与 效果 （2）共建教学资源情况 3.5社 会资 源 （3）社会捐赠情况 相关文件、统计表及总结材 料 教务处、国 际合作与交 流处、合作 发展处 （1）教学改革的总体思路及政策措 施 （2）人才培养模式改革，人才培养 体制、机制改革，创新创业能力培 养 （3）教学及管理信息化 4.1教 学改 革 （4）教学改革成果及推广应用 相关文件、统计表及总结材 料，学分制改革相关文件 教务处、信 息管理处、 团委、创业 学院、各学 院 （1）课程教学大纲的制订与执行 （2）教学内容对人才培养目标的体 现，科研转化教学 （3）教师教学方法，学生学习方式 4.2课 堂教 学 （4）考试考核的方式方法
29、及管理 相关文件、统计表及总结材 料 教务处、各 学院 （1）实践教学体系建设 （2）实验教学与实验室开放情况4.3实践教 学 （3）实习实训、社会实践、毕业设 计（论文）的落实及效果 相关文件、统计表及总结材 料；实践教学基地一览表、 毕业论文（设计）汇总清单 教务处、各 学院 （1）第二课堂育人体系建设与保障 措施 （2）社团建设与校园文化、科技活 动及育人效果 相关文件、统计表及总结材 料 团委 4.培 养过 程 4.4第 二课 堂 （3）学生国内外交流学习情况 相关文件、统计表及总结材料 教务处、国 际合作与交 流处 （1）学校总体生源状况5.1招生 及 生 源 情 况 （2）各专业生
30、源数量及特征 本科招生情况分析报告 招生办公室 （1）学生指导与服务的内容及效果 （2）学生指导与服务的组织与条件 保障 5.2学 生指 导与 服务 （3）学生对指导与服务的评价 相关文件、制度、统计表及 总结材料 学工处 5.学 生发 展 5.3学 风与 （1）学风建设的措施与效果 相关文件、制度、统计表及 总结材料 教务处、学 工处、团委 18 （2）学生学业成绩及综合素质表现学习效果 （3）学生对自我学习与成长的满意 度 （1）毕业生就业率与职业发展情况 （2）毕业生创业情况 5.4就 业与 发展 （3）用人单位对毕业生评价 相关文件、制度、统计表及 总结材料 学工处、合 作发展处、 创
31、业学院 （1）质量标准建设 （2）学校质量保障模式及体系结构 （3）质量保障体系的组织、制度建 设 6.1教 学质 量保 障体 系 （4）教学质量管理队伍建设 相关文件、制度、统计表及 总结材料 教务处、各 学院 （1）自我评估及质量监控的内容与 方式6.2质量监 控 （2）自我评估及质量监控的实施效果 相关文件、制度、统计表及 总结材料 教务处、各 学院 （1）校内教学基本状态数据库建设 情况 （2）质量信息统计、分析、反馈机 制 6.3质 量信 息及 利用 （3）质量信息公开及年度质量报告 相关文件、制度、统计表及 总结材料 教务处、各 学院 （1）质量改进的途径与方法 6.质 量保 障
32、6.4质 量改 进 （2）质量改进的效果与评价 相关文件、制度、统计表及 总结材料 教务处、各 学院 注：各单位准备材料必须紧紧围绕“审核要素” 、 “审核要点” ，收集 相关规章、制度、文件，需要数据支撑的提供统计表。各专项工作组 需围绕“审核要点” ，撰写专项自评报告。 19 附件 3 本科教学审核评估评建重点工作进度一览表 序 号 重点工作事项 截止时间 责任单位 责任人 督办 1 对 2016 年春季学期排课情况进行自查，如有 变动请填写济南大学教学计划更改申请表 ，交教务处教学运行科 3 月 15 日 各学院 教学办主任 教学运行科 2 成立审核评估工作组及办公室报评建办公室 3 月
33、 18日 各学院 学院院长 评建办公室 3 完成学校教学指导委员会、教学督导委员会等教学指导与咨询机构的换届工作 3 月 25 日 学校办公 室、教务 处 学校领导 4 完善教学指导委员会、教学督导委员会，将本单位组成的文件报送教务处教学督导科 3 月 25日 各学院 学院院长 教学督导科 5 遴选专业负责人，将学院文件报送教学督导科 3 月 25日 各学院 教学副院长 教学督导科 6 完善教学系、教研室（中心）、实验室（中 心）设置及系主任、教研室（中心）主任、 实验室（中心）主任聘任工作，将学院文件 报送教学督导科 3 月 25 日 各学院 教学副院长 教学督导科 7 整理、落实 2016
34、 年春季学期实验、实习课表，报送实践教学科 3 月 25日 各学院 教学办主任 实践教学科 8 启动课堂教学质量提升计划，开展教学观摩、比赛活动 3 月 25日 各学院 教学副院长 教学建设科 9 完成专项自评报告初稿，整理支撑材料，并编制支撑材料目录 4 月 5 日 各专项工 作组 工作组组长 评建办公室 10 对人才培养方案执行情况进行自查，补充完善相关材料并归档备查 4 月 15日 各学院 教学副院长 教学建设科 11 完成 2014 版人才培养方案课程教学大纲的完善和汇编工作 4 月 15日 各学院 教学副院长 教学建设科 12 完成所有专业的校内外实践教学基地运行状 况的自查工作，完
35、成实验教学条件、运行及 环境建设情况自查工作，并将汇总情况提交 实践教学科 4 月 15 日 各学院 教学副院长 实践教学科 13 组织 2015 届毕业生论文（设计）质量检查。 做好论文开题报告、中期检查、毕业论文 （设计）成果及总结等材料的存档工作 4 月 15 日 各学院 教学办主任 实践教学科 14 按照学校教学档案管理规定，开展教学档案整理、完善和自查工作 4 月 15日 各学院 教学办主任 综合科 15 完成济南大学教学规章制度汇编 4 月 20日 教学资源 组 教务处 评建办公室 20 16 各学院完成专业自评报告，组织专业负责人和任课教师进行专业剖析和课程分析活动 4 月 20
36、日 各学院 学院院长 评建办公室 17 提交本单位工作总结报告 4 月 20日 各单位 单位负责人 评建办公室 18 完成学校自评报告初稿 4 月 20日 自评报告 撰写组 组长 评建办公室 19 学校组织开展教学档案专项检查，着重检查 教师的教学文档（教学日历、教案、讲义、 课件）和教学效果 5 月 5 日 培养过程组 工作组组长 评建办公室 20 对各学院实验教学情况进行专项检查 5 月 5 日 实践教学组 工作组组长 评建办公室 21 对专业剖析、课程分析情况进行专项检查 5 月 5 日 质量保障组 工作组组长 评建办公室 22 完成学校自评报告等评估材料 5 月 10日 自评报告 撰写
37、组 组长 评建办公室 23 整理完成学校评估的支撑材料 5 月 15日 数据与支撑材料组 组长 评建办公室 24 课堂教学质量提升计划总结交流 5 月 20日 培养过程 组 工作组组长 评建办公室 25 做好教学楼、实验室、图书馆、体育场馆、 学生宿舍、食堂等教学和生活场所的修缮、 美化，及其相关设施的更新、维护，绿化美 化校园环境 5 月 25 日 教学条件 保障组 组长 评建办公室 26 组织教职工学习研讨本单位的总结报告，使 每个教职工都能深入把握学院办学定位，明 确认识本单位教学工作的优势、不足及今后 改进措施，做好接受专家走访学院和深度访 谈教职工的准备工作 5 月 25 日 各学院
38、 学院院长 评建办公室 27 组织职工学习研讨部门工作总结报告，做好接受专家走访和深度访谈的准备工作 5 月 25日 各学院 学院院长 评建办公室 28 完成本组评建工作验收，做好迎接专家组进校考察准备工作 5 月 25日 各专项工 作组 工作组组长 评建办公室 29 对考察期间教师能否坚守岗位情况进行梳理， 确有特殊情况的，要严格履行调停课报批手 续，杜绝考察期间发生教师缺岗、迟到和早 下课现象 5 月 25 日 各学院 学院院长 评建办公室 30 各专项工作组、各部门、各学院根据分工， 全面检查评建任务落实情况，统一认识，确 保以最佳状态接受评估 5 月 25 日 各专项工 作组、各 部门、各 学院 各组长、单 位负责人 评建办公室 31 做好专家组进校考察期间的宣传报道工作；确保校园干净整洁，确保校园安全稳定 5 月 25日 宣传报道组 教学条件 保障组 工作组组长 评建办公室 21 济南大学校长办公室 2016 年 3 月 17 日印发
