1、学校心理健康教育的 现状和发展 杭州市教育科学研究所 姚立新 联系电话 87912913 学校心理健康教育的现状 1、儿童青少年的心理健康状况受到学校、 研究界、政府的高度重视。 学科教育 规范教育 人格教育 德 智 体 美 劳 心 心理健康教育和五育的关系 学校心理健康教育的现状 2、学校心理健康教育中研究成分较多 ，但与国外差距较大。 目前，学生心理健康状况从总体上讲是积 极的。 当前学生身上确实有一些值得高度重视的 、过去同龄人身上不曾存在的心理行为 问题。 对于当前存在的学生心理问题，应当从社 会与教育环境进行正确、全面地分析 常见的学生心理问题 独生子女心理与教育问题； 富裕家庭与贫
2、困家庭学生的心理与教育 问题 离异家庭、单亲家庭学生的心理与教育 问题 应试教育对学生的心理影响 现代通讯、网络对学生的影响 特殊儿童的教育问题 独生子女常见的心理问题 社会化不足 孤独 自我中心 动手能力差 应付困难能力差 性格缺陷：懒惰、退缩、孤独、依赖、 任性 应试教育的危害 扼杀学生学生创造力的发展 导致学生厌学 使学生无暇顾及自己的兴趣爱好及特长 发展 学生个性受压抑 使学生思维呆板 使学生负担过重 应试教育的危害 使学生分析问题和解决问题的能力降低 使学生动手能力差 花大力气学习了一些今后无用的知识 使学生知识面狭窄 危害学生的心理健康 无暇发展自己的社会生活能力 目前学校教育、家
3、庭教育的特征 过度控制：是儿童丧失很多机会，经验 剥夺，导致依赖 过度引导：没有主动思考，被动接受影 响 过度压力：限制了学生的经验范围，限 制了学生心灵的自由，限制了学生想象 的空间 学校心理健康教育的现状 3、 学校心理健康教育正在全国各中小学蓬 勃开展起来，目前重要的是走向正规化 、迈向专业化。 学校心理健康教育的重点研究内容 学习辅导：学生注意力缺陷、考试前的 心理辅导、学习疲劳、学习动力、学习 方法和策略 人际关系的辅导：优化人际关系、调适 人际关系、人际交往的技巧 青春期性心理辅导：健康的性角色、性 态度、性价值、性道德、控制与交往 择业辅导：职业的适应性、了解各行各 业、职业选择
4、的原则 学校心理健康教育存在的问题 职业化方面的问题 技术化方面的问题 信息缺乏 学校心理健康教育的发展趋势 与社会的发展趋势有密切的关系：信息 社会、全球一体化、市场经济、社会迅 速分化、人际关系高度竞争与合作等。 与教育的发展有密切的关系：以课程改 革为核心的素质教育全面推进。 素质教育的基本内涵 以德为本，促进发展； 面向全体，提供公平的受教育机会； 培养创新能力，必须面对学生的差异性 ； 培养学生的实践能力； 要为学生的终身发展奠定基础。 学校心理健康教育发展的趋势 1、学校心理健康教育将渗透在教育观、 人才观、学生观中，成为学校教育的内 在要求 课堂教学中的心理健康教育研究 班级管理
5、中的心理健康教育研究 学校德育和心理健康教育研究 2、学校心理健康教育将成为每 一个学生自身成长的内在要求 学生的心理需要研究 学生的心理需要引导研究 3、学校心理健康教育将成为每一 个教师必备的职业能力 班主任心理辅导的理论和技巧 学科教学中的心理辅导 4、学校心理健康教育的模式将从 补救性为主转变为发展性为主 学生需要成长发展，在成长的过 程中有困惑，在发展的过程中有 矛盾，这是学校心理健康教育存 在的理由。 年 龄 危 机 01.5 岁 基本的信任对不信任 1.53 岁 自主性对羞愧、怀疑 36 岁 主动性对内疚感 611 岁 勤奋感对自卑 青年期 自我统一性对角色混乱 青年成人期 亲密
6、感对孤独 成人期 繁殖对停滞 老年期 自我整合对失望 发展性的心理问题 5、学校心理健康教育的对象将从 学生转变为学生、教师、管理者 、学校环境 教师心理健康 学校管理者的心理健康 有利于心理健康的学校环境 家庭心理健康 6、学校心理健康教育的领域将从 人格辅导扩展为： 学习辅导 职业辅导 生活辅导 7、学校心理健康教育的内容将从 心理适应教育转变为潜能开发 积极心理学的兴起：自信、乐观 、幸福、坚韧、诚信、 8、学校心理健康教育的方法将从 个别辅导为主转变为团体训练为 主，网络等新技术将被广泛采用 。 小组辅导法 网络辅导法 电话辅导法 9、学校心理健康教育的队伍将从 兼职为主转变为专职为主、专兼 结合。 辅导员素质的研究和培养 谢 谢 ！
