1、教案 主备人 备课组成员(八 年级 物理 组) 课 题 1.0 科学之旅 课时及授课时 间 课时 年 月 日 教学目标 (学习目标) 知识与技能： 知道物理是非常有用和有趣的一门学科；知道学习物理的方法 过程与方法：通过演示实验，物理小故事让学生理解到物理是非常有趣有用的 学科。 情感态度与价值观：树立为提高人们生活水平努力学习物理的决心。 教学重点 如何激发学生探索物理的兴趣。 教学难点 如何激发学生探索物理的兴趣。 教学用具 透镜、喇叭、烧瓶、玻璃杯等。 教学方法 (学习方法) 观察实验 探讨总结 教学过程 “物理”一词源于庄子判天地之美，析万物之理。物理学问 题在我们生活中随处可见。 问
2、题 1： 从树上掉下苹果为什么总是落向地面？ 棒冰冒出的白气向上飘还是向下飘？ 打雷时为什么总是先看见闪电，后听到雷声？ 晴朗的天空为什么是蔚蓝的？ 广播电视、移动电话、因特网为什么能传递各种信息？ 在我们的心头还萦绕着许许多多的“为什么”为了揭开其中的奥秘， 让我们一起来探索，一起来学习吧。 实验： 课本图 1 的实验：停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？ 课本图 2 的实验，同学们想提出一个什么问题，试一试。 下面同学们自己来做几个实验。 用事先准备好的透明瓶透过瓶子观察自己的手指和远处的物体， 再在瓶子中倒入一些水，重复上面的实验。你有什么发现？与你事 先的想法一致吗？ 取两张纸使其自然下垂
3、，两张纸相距一定的距离，用力向纸中间 吹气，你认为两张纸会有什么变化？是向两边分开还是向中间靠拢？ 自己实际做做。 通过上面的问题和实验，同学们有什么发现？ 在老师的引导下学生归纳出： 1、物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、电、力等形 形色色的物理现象。 2、物理是有用有趣的。 问题 2： 备注 (补充) 有趣的物理问题很多，同学们你们注意到了吗？ 为什么夏天人们爱穿浅颜色的衣服，冬天人们又常穿深颜色的衣 服？ 为什么用“高压锅” 煮饭比用普通锅煮饭快？ 为什么空调既能制“冷” 又能制“ 热”？ 自行车上坡时，要省力，后轴的齿轮该换大的还是小的？ 同学们还有哪些类似的问题？ 3、归
4、纳学习物理的方法： （1）勤于观察，勤于动手。观察就是有目的的看，注意正确确定观 察对象。 （2）勤于思考，重在理解。要用疑问的眼光看待各种现象。 （3）联系实际，联系社会。物理从生活中来到生活中去。 4、阅读 STS 伽利略对摆动的探究 思考回答后面的问题，如果同学们自己想探究一个问题，你会怎么 做？ 归纳得科学探究活动的要素： 观察-提出疑问-作出猜想- 证实猜想（通常是用实验或实验结 合推理论证） 同学们知道文中提到的伽利略和牛顿吗？谈谈你知道的事情。 5、课堂小结 板书设计 1.0 科学之旅 1、物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、电、力等形形色色的物 理现象。 2、物理是有用有趣的。 3、归纳学习物理的方法： （1）勤于观察，勤于动手。 （2）勤于思考，重在理解。 （3）联系实际，联系社会。 4、归纳得科学探究活动的要素： 观察-提出疑问-作出猜想- 证实猜想（通常是用实验或实验结合推理论证） 教学反思
