1、2019 年 2019 学年第二学期中学新课改工作 计 划 - 范文汇编 一、 指导思想： 以十七大精神为指导，努力贯彻基础教育纲要和县教体 局基础教育课程改革方案 。坚持以学生发展为本，坚持 学生的全面发展，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教 育，提高学校的教育教学质量。 二、工作目标： 1、加强教育理论学习，树立新的教育观念，构建课程新体 系，实现课程功能的转变。 2、加强教师培训，转变教学行为，改善学习方式，促进师 生互动。 3、确立学生的学习主体地位，培养兴趣爱好，发展个性特 长， 为学生可持续性发展提供多种学习经历， 拓宽学习渠道， 促进学生积极主动学习和养成良好的学习习惯。 4、
2、发挥评价促进发展的功能，重视教育评价功能的探索， 建立一套新的评价教师教学水准、学生综合素质的评价体系， 科学合理地评价教学的每一个环节。 5、加快教育信息化建设，促进信息技术在新的课程实施中 的普通应用。 6、加强教育管理，重视教师的培训工作，全面提高教师的 素质。 7、改革教与学传统方式，优化教学过程，积极倡导自主、 合作、探究的方式。 三、实施措施： 1、成立新课改领导小组。 2、有计划开展校本培训。组织新课程方案和学科标准学习 培训，为骨干教师外出学习创造条件。帮助教师转变教育思 想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观，以 确保课改顺利开展。 3、培养承担新课程实施任务的老师
3、。安排参加各类新教材 培训班，做到先培训、再上岗，以保证课改扎实有效持续的 推进。 4、重视教研组、备课组建设。组长制定计划，安排日程组 织教师深入学习学科课程标准 、研究课改教材内容，探 索与课改相匹配的课堂教育模式。强化集体备课，改革备课 方式，采取“集体备课、互相协作、资源共享”的方式。 5、 加强教师自身学习与实践。 积极组织学校教师参加说课、 听课、评课、教学反思、公开课等校本教研活动，努力提高 教师的教学能力。重视教学科研，以科研促教研，使教师在 教学实践中不断发现自己教学中的优点和不足，及时改进提 高促进自身成长。 6、对课程改革工作及时进行总结和评价。制订计划，分阶 段进行课改
4、总结，形成初步经验。 7、重视建立新的教学方式 围绕新课程理念，转变教师的教学行为，优化教学目标和教 学方法，创造新的教学方式，致力于转变学生的学习方式， 积极倡导自主、合作、探究学习，构建旨在培养创新精神和 实践能力的学习方式及其对应的教学方式。 。 8、建立新的课程评价体系 坚持“立足过程，促进发展”的课程评价理念，倡导新的评 价方式，改革评价内容、评价方法与手段，以及评价实施过 程。改革考试升学制度，逐步建立促进学生全面发展、教师 继续提高和课程不断发展的评价体系 四、实施计划： 二月份 1、成立课改小组，制订课改工作计划。 2、宣传动员，编发资料，自主学习。 3、集中学习，讨论交流。 三月份 1、按照新课程要求设置课程及课时计划。 2、学科根据新课程标准进行新教材试教，有计划、有针对 性组织新教材教学观摩研讨活动。 四月份 1、学校课程改革工作小组深入班级听课、调研、分析、诊 断问题，组织交流、及时指导。 2、收集和积累课程改革实验的各种资料和案例。 3、开展关于实验课题研究。 五月份 1、对学校课程改革实验进行反思研究。 2、寻找存在问题提出建设性改进意见，调整要求，深入实 践 。 六月份 召开学校课程改革实验工作总结会议。
