1、2019 年 2019 下学期教学质量提升计划 - 范 文 汇编 2019 2019 下 学 期 教 学 质 量 提 升 计 划 一、指导思想 以 新 民 市 局 基 础 教 育 科 动 作 计 划 为 指 导 ， 以 全 面 提 升 学 校 教 学 质 量 为 目 标 ， 进 一 步 突 出 教 学 工 作 的 核 心 地 位 ， 求 实 创新，努力开创我校教学质量的新局面。 二、工作思路 围绕一个核心，确立目标，严抓三项制度，落实四项工作。 1、一个核心：以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明 确我校面临的最大任务和挑战，提高教学质量，努力把全校 师生的主要精力集中到教学工作中。 2、两大
2、目标：一是整体提升，力争使我校注要学科质量总 体 进 入 全 市 中 游 水 平 。 二 是 找 好 个 别 突 破 ， 主 要 是 中 考 品 均 成绩进入全市中游水平，各学科竞赛成绩要有明显提高。 3、三项制度：即质量问责制度、教学成绩奖惩制度、行政 听课制度。 4、四项工作：即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。 三、具体措施 1. 全面动员、强化意识 在总结上学期我校质量情况的基础上， 寻找差距、 反思不足、 Ji 发全校教师的质量忧患意识。 进一步明确学校在教学质量 策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中。新班子组成后， 早开学初召开的教学工作会、毕业班教学工作会和教研组工 作会的基础上，
3、进行再动员、再部署，安排本学期的质量摸 底监测和各科竞赛活动，培养良好的学风。把住质量的认识 深入到全校每一名师生的心中。 2. 质量问责，强化管理 学校教学工作的最大价值取向是获得高水平的教学质量。教 学质量的高低是衡量一所学校、一个部门、一位教师工作优 劣与否的主要指标。为强化全校领导的质量意识，提高质量 管理的效率。我校由一把手校长统领全盘，表现副校长具体 分管，教导处组织落实。在此基础上，学校实行质量问责， 把教师按年段分组，从上到下，逐级明确质量责任，上至分 管教学副校长、主任；下至年段教研组长、任课教师，均不 例外，都要努力完成自己的工作目标。 3.“推门听课”深入课堂 为了加大对
4、课堂教学的监控力度，及时了解课堂教学现状， 采取不打招呼，“推门听课”的方式，确保课堂成为提高教 学质量的主阵地，行政领导认真完成每周的听课节数。 4. 关注教育教学流程管理 备课、上课、作业阅评、考查和辅导是课堂教学工作流程中 最主演的五个环节，任何一个环节做得不好，都将直接影响 度。 由教导处组织“月查”和“季查”。 检查结果及时记录。 及时做出处理意见。认真做好“三生”质量提升工作。做好 “三生”档案和辅导记实。全面提升学生的学习质量。 5. 突出重点，抓好“月考” 质量调研是促进教学工作的有效手段。也是奖优罚劣的主要 依据。我校继续实行月考制度。为了进一步提高月考效果， 我校队月考工作
5、进行了一番调整。确定了两个重点：一是六 年级的毕业质量。把语、数、外三门学科作为重点。二是九 年 级 的 中 考 质 量 。 抓 好 “中 考 ”总 复 习 工 作 和 模 拟 应 考 工 作 ， 确保我校教学质量的全面提升。 6. 开展各种形式的学习竞赛活动。 为 配 合 “月 考 ”制 度 的 开 展 ， 本 学 期 计 划 开 展 各 年 段 、 各 主 要 学 科 的 竞 赛 活 动 ， 选 拔 和 培 养 各 学 科 的 优 秀 学 生 ， 积 极 参 加上级组织的各科知识竞赛同时培养学生浓厚的学习兴趣 和 科 学 的 学 习 方 法 ， 使 学 生 树 立 正 确 的 人 生 观 和 价 值 观 。 明 确奋斗目标，鼓励学生积极参加学科学习活动培养学生自学、 自悟和创新能力。 7. 活跃教研、狠抓业务 加强教学研究，重视师资的培训，开展各种教研活动。认真 参加师校的各种教研活动，鼓励教师走出去学习各种先进的 教育教学方法。研究先进的教学模式，开展信息技术与各学
