1、20XX幼儿园中班下学期工作 计划 20XX幼儿园中班下学期工作计划 幼儿园中班下学期工作计划2 0XX篇一 本学期， 我班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更 具体， 使每个都有进步; 在教学上， 认真抓好每各项，向要质量 ， 让 在动中学，提高的学习兴趣; 并进一步加强班级的常规管理，培养良 好的生活和学习习惯。 一、班级情况分析： 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩 子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园! 本班 17 名，其中， 男孩 10 名，女孩7 名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的 习惯， 孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒
2、 下基本能完成; 喜欢游戏， 且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、 自理能力较差. ，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制 意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。 本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深 入的 了解和认识。并制定出班级服务承诺平等对待每一个孩子，用 心关爱每一 颗心灵。 二、保育方面： 1、重点抓好养成习惯 从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让 养成 好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用 老师再提醒，都能够主动完成好; 我们继续把说话轻轻、拿放椅子 轻 轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、
3、玩玩具等习惯 认 真抓好。 2、把的能力培养作为重点。 能力培养是促进的大脑的发展， 在本学期中， 培养自己叠放 好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法 ; 学会做一 些力所能及的事。 3、培养的品德教育 爱祖国、 爱国旗， 升旗时， 知道不讲话; 知道祖国的传统节日。 知道为集体争光，不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识 (1) 知 道 保 护 视 力 ， 看 书 、 绘 画 要 保 持 正 确 姿 势 。 不 在 光 线 太 强、太弱和阳光下看书、绘画。 (2) 知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (3) 知 道 一 些 预 防 蛔 虫 和 肠 道 疾 病 的 一 般
4、 常 识 ， 不 吃 不 洁 净 的 食物。 (4) 知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧 烈。 5、安全常识 (1) 不玩危险游戏，不去危险地方。 (2) 懂得交通安全。 (3) 会处理可能遇到的简单危险。 (4) 有自我保护的意识。 6、生活卫生习惯及生活能力 (1) 正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯 (2) 进 餐 细 嚼 慢 咽 ， 不 挑 食 ， 不 剩 饭 菜 ， 学 会 用 筷 子 。 进 餐 是 不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。 (3) 安 静 就 寝 。 独 立 、 有 次 序 、 迅 速 地 装 脱 衣 服 和 鞋 袜 ， 会 系 鞋带，会整理床
5、铺。 (4) 保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂 幼儿园中班下学期工作计划 20XX篇二 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。 新学期， 对家长来 说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师 会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期 初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了 本学期具有本班的班务工作计划。 一、班级情况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不 同 程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、 扣 扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服 务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点
6、，主要有以下几个方面 的优 缺点： 1、优势表现： (1) 个 性 发 展 较 好 。 我 班 幼 儿 大 多 性 格 较 开 朗 、 活 动 、 乐 群 ， 能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 (2) 好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓 厚、发言踊跃。 (3) 活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜 欢 参 加 赛 跑 、 攀 登 等 户 外 游 戏 等 ， 大 部 分 幼 儿 身 体 动 作 较 协 调 、 灵 活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4) 班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进 一 步 增 强 ， 大 部 分 幼 儿
7、能 较 好 的 听 取 老 师 的 意 见 ， 控 制 自 己 的 行 为 ， 遵守班级常规。 2、不足表现： (1) 我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、 自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给 予 引导和教育。 (2) 与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的 活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别情况： (1) 我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同 时， 不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。 措施： 进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时， 以 情感入手，争取得到
8、他们的信任，帮助他们进到集体中来。 (2) 我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿 脱 衣 服 ， 进 餐 也 需 要 老 师 给 予 帮 助 。 这 与 其 家 长 平 时 这 多 宠 爱 ， 包 办 代 替 过 多 有 关 。 措 施 ： 在 与 家 长 沟 通 的 同 时 ， 在 班 内 积 极 鼓 励 他 们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自 理能力的提高。 ( 二 ) 家长情况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得 到 家 长 们 认 可 和 信 任 。 日 常 通 过 多 种 途 径 与 家 长 交 流 ， 建 立 起 了 良 好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流， 了解孩子的在 园情况，听取老师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我 们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的 日常 教育仍有一些观念上的误区。总的来说， 我班家长的总体水平较高， 对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培养目标 1、动作技能： (1) 鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 (2) 跑 步 时 曲 臂 迈 大 步 ， 较 灵 活 地 控 制 跑 步 的 速 度 和 方 向 ， 上 下肢动作较协调。
