1、20XX幼儿园家长工作计划书 20XX幼儿园家长工作计划书 在 XX年幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共 同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的 责任。 想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时， 全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同 的教 育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划： 一、指导思想： 以幼儿园教育指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲 要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔 接， 综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件” 这一精神， 以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树 立
2、“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、 平等、 合作的原则， 争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长 满意的幼儿教育。 二 、 工 作 目 标 ： 1、 努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、 家园关系的亲密度和融洽度。 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工 作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 范围，提高服务水平。 三、具体措施： （一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境 新的课程互换新的教育，我们教师必须用纲要的新理念引 领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工 作作为幼儿园工作的重要组成部分，高
3、度重视，坚决抓好落实。要 建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的 重 要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二， 要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。 在共同教 育幼 儿 的 问 题 上 ， 双 方 要 互 相 尊 重 、 互 相 信 任 、 平 等 合 作 ， 真 诚 沟 通 ， 同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实 树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴， 真心实意做 家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程 中 遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静 思考，学会体谅。只要我
4、们态度诚恳，方法得当，就一定能赢 得广 大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一 种相 互尊重、平等合作的家园共育新天地。 （二）注重家长工作的实效性 家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不 够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进 入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够， 幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教 育水 平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长 学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长 工作的实效性。 （三）善于做个别家长工作 由于遗传、环境和教育不同，孩子发展
5、状况各不相同，家长的 素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提 高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性 格、 不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力， 能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有 针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录， 特 别是新生首次家访。 （四）发挥家委会的桥梁作用 要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的 纽 带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼 儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通 协调 家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，
6、召集家长对幼儿园的保育、 教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全 面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质 量。 ( 五）开辟家园合作的有效途径 幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导， 提高家 长家教 能 力 和 家 教 质 量 、 树 立 正 确 成 才 观 的 有 效 途 径 。 办 好 家 长 学 校 ， 首 先要做好家长的工作， 只有在全面调查了解， 掌握家长的“所想、 所需”的基础上方能有效地办好家长学校， 在办学过程中， 遵循 尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家庭与 孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组为单位有针对性地开
7、 展 家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、 幼 儿自理能力的培养、卫生保健知识。12 下一页 20XX幼儿园家长工作计划书 2、家长开放日活动 家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体 了解 幼儿园教育工作的内容、方法； 可亲眼看到自己孩子在各方面的表现， 得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到到自己的孩子 在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有 助于家长深入了解 孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时， 家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教 养方法、 技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导， 告诉家长活动
8、看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极 性与创造性， 看孩子怎样与同伴相处， 看孩子在原有基础上的发展， 不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比， 以免产生消极 的后果。本学期将举行全园性开放活动。 探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。 我们要求教师就家长的兴趣、特长、 工作性质等进行全面调查。根据家 长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活 动， 使家长 教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工 作中。 本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面， 鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形 式多样， 突出新意，
9、增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动 内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题， 再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏 中， 实现家长教育家长的目的。 5、电子信箱、家园路路通 随 着 社 会 的 发 展 ， 科 技 的 进 步 ， 电 脑 已 走 过 千 家 万 户 ， 上 网 具 有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学 习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园 将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱，通过网页，让的人 了解 幼儿园， 同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上 与幼儿园进行交流。其次，用好
10、家园路路通，及时发布信息，真正 实现家园互动。期末将对各班家园互动情况进行检查，检查情况纳 入班 级工作考核。 （六）不断完善教师家长工作的考评方法。 师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家 长工 作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考 核和质 量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。 四、具体安排： 二月份： 1、申报开通网上家长学校。 2、新生幼儿家访活动，了解班内幼儿基本情况。 3、检查各班家长园地使用情况。 4、各教师做好家园联系册的填写工作。 三月份： 1、制订家长年度工作计划。 2、检查各班家长园地情况。 3、检查家园联系册的使用情况。 四月份： 1、举行小、中、大班家长开放日活动，家长填写半日活动情 况表。 2、家长学校活动：大班家长会（年级组组织；重点：幼小衔 接工作）。 3、家长学校活动：中班家长会（年级组组织；重点：幼儿自 理能力的培养）。 健知识）。 5、“大手牵小手”制作活动优秀作品展出。 6、苏州网上家长学校来园培训。 7、召开家委会成员会议。 五月份、六月份： 1、举行庆“六一”活动。 2、评选“好家长”。 3、下发家长问卷并进行情况汇总。 4、检查家园路路通使用情况。 5、撰写家教心得，举办教育沙龙
