1、20XX新学期高三班主任工作 计划 20XX新学期高三班主任工作计划 高三, 作为一个高考班,在学生们的心中是将三年的高中生活 划上句号的时候了。作为高三X X班高考备考工作的组织者和管理者, 我身感责任重大。必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好 的班 级氛围和环境,提高教学质量。本学期我的高三班主任工作计 划如下: 一、班情分析 高三X X班现有学生53 人,男生16 人 ; 女生37 人 ; 住校生22 人 ; 走读生31 人 ; 作为文科精英班,我班学生各科成绩一直名列前 茅, 学生相对比较自觉 , 学习普遍十分用功,行为习惯较好, 但特优 生 相对表现不甚明显, 只要本学期我们高三X
2、 X班全体师生共同努 力,认真 挖掘无限潜能,前途一定是光明的。 二、指导思想 本班参差不齐的学生素质、 思想行为、 知识基础不均衡的班级 现 状 , 不 但 给 任 课 老 师 的 教 学 工 作 带 来 困 难 , 更 是 给 我 一 个 巨 大 的 挑战。面对现实,作为班主任的我,深知班风、学风对班级备考的 影 响 , 所 以 必 须 进 一 步 狠 抓 班 风 建 设 , 营 建 一 个 良 好 的 班 级 氛 围 和 环境。 三、行动指南 1. 加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为 提高学生的思想素质应对高三学习,本学期我对高三、二班学生的 思想 教育主要从以下几个方
3、面进行; 理想教育确定学习的具体目标,人生的大目标。 态度教育敢于吃苦,敢于拼搏( 通过学习往届高三毕业生的 优 秀事例,激发学生学习的主动性与积极性) 。 典型教育向好学生学习,向第一看齐。 信心教育相信自己一定能行,为自己的人生做最后的拼搏。 2. 加强规范训练,即学生的养成教育: 一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每 节 课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认 认真真 地改。 一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识 都应该会, 凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。 努力做到四清:堂堂清、 日日清、 周周清、 月月清。 不留疑
4、点, 不 留死角,切实打好基础。 始终如一的学习习惯。严格的学风, 不仅应坚持一周、一月、 一学期,而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到活到老,学 到老。治学严谨的学风应始终如一。 3. 加强学法指导。根据新教材、新大纲、新教法的特点,依据 高考形势的变化,要在总结学习以前教学管理工作的基础上,结合 高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,我在本学期着重抓好 以下 几个方面的工作: 教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗 透上下功夫。 加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。 加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范 意识, 努力提高学习的主动性、自觉性,提高
5、主动认知的能力。 发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努 力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生 和谐 的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境。 4. 加强完善班干部建设,营造良好的氛围。具体做到: 定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动, 培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情, 提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好 班主 任的得力助手。 分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到 人。 班干部在自己的职责范围内很好的行使职权,每一位学生必须 及时、 认真、
6、全面、彻底地完成应完成的任务,若出现问题,既追 究当事人的责任,还追究负责人的责任。 5. 强化日常管理,培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长 有 着举足轻重的作用,通过建章立制,制定宿舍公约、学生一日常 规、 课堂公约等措施规范学生,使学生养成良好的习惯。 6. 开 展 活 动 , 丰 富 学 生 生 活 。 高 三 的 学 习 是 紧 张 忙 碌 的 , 为 使 学生乐学、爱学,让积极参加学校组织的各种活动,营造轻松学习 气氛。 四、主要措施 1. 以 学 制 班 , 继 续 发 扬 艰 苦 奋 斗 的 学 习 作 风 , 发 扬 拼 搏 精 神 , 继续在班上营造浓烈的学习氛围。通过主
7、题班会、讲座,让学生了 解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学 生心 目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。 2. 面 向 全 体 学 生 , 关 注 重 点 , 大 力 抓 好 尖 子 生 的 培 养 。 信 心 一 鼓再鼓,狠抓基础落实和作业落实,提高尖子生面,学习上取长补 短保中,注重各科平衡发展。 3. 通 过 往 届 考 生 的 经 验 教 训 和 心 理 体 验 的 交 流 , 消 除 学 生 对 高 考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和 高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。 4. 建立班级核心团队,营建积极向
8、上的班级氛围吸收优秀学生 组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队 伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管, 事事有人做,处处有监督。强化科代表的责能和作用,使他们真正 成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。 5. 老师,齐抓共管, 形成合力加强与学生、家长的沟通、 交流, 真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友; 学习上的好帮手,以自己的 身体言行和思想情感潜移默化地影响学生,增强班级的凝聚力和向心力, 提高学生积极向上的内在动力。 6、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流,学习方 法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自 尊心。 7、充分利用班级黑板报和教室空间,通过同学们喜闻乐见的 名人名句来激励、鼓舞学生,营建良好的学习环境。关注每一位学 生的动态,倾情协助跨过每一道难关,克服任何困难。 高三这一年是关键的一年,是整个高中的冲刺年,是班级能否 可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下,努力 做好 各项工作,我们班会取得令人满意的成绩的。 总之, 班主任要始终以关爱的态度培养学生,以细心的言行善 待学生,以勤奋的工作带动学生,以严格的要求管理学生。充分发 挥主观能动性,一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作,向 学校交 一份满意的答卷。