1、20XX新学期高三班主任工作 计划 20XX新学期高三班主任工作计划 高三， 作为一个高考班，在学生们的心中是将三年的高中生活 划上句号的时候了。作为高三X X班高考备考工作的组织者和管理者， 我身感责任重大。必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好 的班 级氛围和环境，提高教学质量。本学期我的高三班主任工作计 划如下： 一、班情分析 高三X X班现有学生53 人，男生16 人 ; 女生37 人 ; 住校生22 人 ; 走读生31 人 ; 作为文科精英班，我班学生各科成绩一直名列前 茅， 学生相对比较自觉 , 学习普遍十分用功，行为习惯较好, 但特优 生 相对表现不甚明显, 只要本学期我们高三X
2、 X班全体师生共同努 力，认真 挖掘无限潜能，前途一定是光明的。 二、指导思想 本班参差不齐的学生素质、 思想行为、 知识基础不均衡的班级 现 状 ， 不 但 给 任 课 老 师 的 教 学 工 作 带 来 困 难 ， 更 是 给 我 一 个 巨 大 的 挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的 影 响 ， 所 以 必 须 进 一 步 狠 抓 班 风 建 设 ， 营 建 一 个 良 好 的 班 级 氛 围 和 环境。 三、行动指南 1. 加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为 提高学生的思想素质应对高三学习，本学期我对高三、二班学生的 思想 教育主要从以下几个方
3、面进行; 理想教育确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育敢于吃苦，敢于拼搏( 通过学习往届高三毕业生的 优 秀事例，激发学生学习的主动性与积极性) 。 典型教育向好学生学习，向第一看齐。 信心教育相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。 2. 加强规范训练，即学生的养成教育： 一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每 节 课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认 认真真 地改。 一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识 都应该会， 凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。 努力做到四清：堂堂清、 日日清、 周周清、 月月清。 不留疑
4、点， 不 留死角，切实打好基础。 始终如一的学习习惯。严格的学风， 不仅应坚持一周、一月、 一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到活到老，学 到老。治学严谨的学风应始终如一。 3. 加强学法指导。根据新教材、新大纲、新教法的特点，依据 高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合 高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，我在本学期着重抓好 以下 几个方面的工作： 教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗 透上下功夫。 加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。 加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范 意识， 努力提高学习的主动性、自觉性，提高
5、主动认知的能力。 发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努 力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生 和谐 的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。 4. 加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到： 定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动， 培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情， 提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好 班主 任的得力助手。 分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到 人。 班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须 及时、 认真、
6、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追 究当事人的责任，还追究负责人的责任。 5. 强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长 有 着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常 规、 课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。 6. 开 展 活 动 ， 丰 富 学 生 生 活 。 高 三 的 学 习 是 紧 张 忙 碌 的 ， 为 使 学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习 气氛。 四、主要措施 1. 以 学 制 班 ， 继 续 发 扬 艰 苦 奋 斗 的 学 习 作 风 ， 发 扬 拼 搏 精 神 ， 继续在班上营造浓烈的学习氛围。通过主
7、题班会、讲座，让学生了 解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学 生心 目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。 2. 面 向 全 体 学 生 ， 关 注 重 点 ， 大 力 抓 好 尖 子 生 的 培 养 。 信 心 一 鼓再鼓，狠抓基础落实和作业落实，提高尖子生面，学习上取长补 短保中，注重各科平衡发展。 3. 通 过 往 届 考 生 的 经 验 教 训 和 心 理 体 验 的 交 流 ， 消 除 学 生 对 高 考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和 高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。 4. 建立班级核心团队，营建积极向
8、上的班级氛围吸收优秀学生 组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队 伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管， 事事有人做，处处有监督。强化科代表的责能和作用，使他们真正 成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。 5. 老师，齐抓共管， 形成合力加强与学生、家长的沟通、 交流， 真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友; 学习上的好帮手，以自己的 身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力， 提高学生积极向上的内在动力。 6、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方 法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自 尊心。 7、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的 名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。关注每一位学 生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。 高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能否 可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力 做好 各项工作，我们班会取得令人满意的成绩的。 总之， 班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善 待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发 挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向 学校交 一份满意的答卷。
