1、20XX年小学语文教研组语文 教研工作计划 20XX年小学语文教研组语文教研工作计划 根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期 我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手， 以 课 堂 教 学 为 阵 地 ， 以 教 师 队 伍 建 设 为 根 本 ， 以 教 学 常 规 为 规 范 ， 确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为 本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我 校小语学科的各项工作再上新台阶。 本学期我校语文教研组工作 一、加强学习，更新观念。每一位语文老师要认真反思当前 小学 语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻
2、求 优化课堂教学的策略。 2、继续认真学习语文新课程标准，关注人民教育江苏 教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专 栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。 我校计划采取如下方式： （ 1） 、 为 各 级 部 订 阅 多 种 教 学 杂 志 ， 以 级 部 为 单 位 开 展 学 习 ， 定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教 学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。 （ 3）、 组 织 各 类 沙 龙 研 讨 活 动 ， 使 老 师 们 教 学 中 遇 到 的 问 题 能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关 策略。 （ 4）、在
3、学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系 自己 的 教 学 实 际 ， 撰 写 典 型 教 学 案 例 ， 进 行 评 比 并 积 极 向 市 区 投 稿 ， 积极参加市“优秀教学案例 ”征集活动 （ 5）、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后 参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教 师的理论水平和教育教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语文素养。 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准 围绕 全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交 际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文 素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实
4、的教与学。每 一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生 的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工 作落实到实处：继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高 年 级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老 师 介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。 师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际 的实践。 3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而 更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教 学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语 文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老 师群策群力，
5、学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课， 进行专题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织 一六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读 量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。 5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的 薄 弱 环 节 采 取 一 些 有 力 的 改 进 措 施 。 首 先 在 校 内 公 开 课 中 要 求 上 作 文 课 ； 其 次 教 研 组 将 专 门 安 排 时 间 开 展 作 文 沙 龙 活 动 ， 让 作 文 教 学 方 面 有 成 效 的 李 燕 萍 等 老 师 向 大 家 介 绍 经 验 ； 还 要
6、 认 真 检 查 作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好新文笔 的投 稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生 和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得 好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作 文教学更上一个新台阶。 式 ， 在 五 年 级 级 部 的 积 极 带 动 下 ， 全 校 全 面 铺 开 ， 以 这 种 互 动 的 、 有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生 全面素养的提高。 7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市 质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取 措施，研究做好毕业
7、班工作。 三、重视课题研究，提高科研素养。 新 学 期 语 文 课 题 研 究 主 要 加 强 对 转 变 学 习 方 式 、 综 合 性 学 习 、 课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我 校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景 下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题研 究的成果迅速转化，为教育教学服务。三、四年级的“综合实践 活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划， 定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活 动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习, 五年级将结合 对学生的教学评价“电子档案成长包”展开
8、“快活地成长”的活 动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。 2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续 研究省级课题 应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创 新潜能，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教 育技术更好地为教育服务。 12 下一页 3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的中小学评 价与考试制度改革的指导意见，积极参与在新的平台上构建新的评 价体系 的课题研究，搞好多元化智能评价的子课题研究。 4、继 续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的 自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个 恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好
9、“半日调研工 作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围 绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过 听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研， 这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调 研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益， 真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进教师成长 实 施 课 程 标 准 ， 进 入 课 程 改 革 实 验 ， 对 教 师 提 出 了 更 高 的 要 求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的 建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：每周安 排两节 校内研究课并请专家
10、及时评课，本学期还将组织教师看一 些优秀的录像课。 2、 35 岁以下的教师由教导处负责听随堂课。 3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每 月撰写一篇教学日记。 本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师 迅速成长。 5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带 领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小 论文，或者调查报告等。 6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。 7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。 主要工作安排。 二月份组织各年级参加区教材分析。 2、制定各年级语文教学计划。 3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参加全市二
11、、四年级整班写字比赛 2、 参加区语文教研组长工作会议。 3、 校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛。 一年级 写字验收。 4、 组织校内作文沙龙研讨。 四月份组织教师观摩省会课 3、参加市课改年级教学培训和研究活动 4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛 四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。 五月份 组织教师参加四城区会课 2、 课改年级教师参加市教学培训和研究活动 3、 校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一” 征文 选拔赛。 三、四年级诵读比赛。 六月份 制定语文复习计划，组织期末考试。 2、 做好毕业班有关工作。 3、 选评“教海探航”征文，参加市省评选。 4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。
