1、2016 学习和争做美德少年活动总结 为深入贯彻落实党的十八大精神，深化未成年人中国梦学习教 育，按照灵山县教育局下发的关于开展“学习和争当美德少年” 主题活动的通知 ，积极推进未成年人思想道德建设，通过树立一批 典型，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形 成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。现将我校“创星”过 程总结如下： 一、指导思想： 根据上级安排，我校将积极拓展和延伸“学习和争做美德少年” 活动，在全校范围内组织开展“学习美德少年，争做美德少年”主 题教育活动。通过活动推进新时期少年儿童传承中华美德，提升道 德情操，培养高尚人格。在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争
2、 做美德少年的浓厚氛围，进一步加强未成年人思想道德建设。 二、活动主题： 学习美德少年，人人争做美德少年 三、活动过程： （一）环境渲染，氛围营造。 运用“国旗下的讲话”围绕主题教育发动倡议。利用宣传板鲜 明地展示“学习美德少年，人人争当美德少年”的主题教育内容， 将美德少年的感人事迹张贴在宣传板上，在全校范围内展示美德少 年的事迹，营造浓郁的活动氛围。 利用红领巾广播大力宣传身边的 好人好事。 （二）宣传演讲，感悟美德。 各班利用班会课开展“评选美德少年，争做美德少年”主题中 队活动，形式主要以“讲故事，谈感受，表决心”来展开。利用课 外活动时间以及其它的一些空余时间,登陆中国文明网、央视网
3、等网 站，学习美德少年的先进事迹,积极参与网上签名寄语活动。学 生在留言栏上留言,表达自己如何向美德少年学习，怎样做美德少年。 （三）分层践行，突出实效。 在实践中内化美德，在体验中陶冶情操。根据学生身心特点， 对不同年龄段的学生提出分层要求。 七年级： （1）学习模范，努力克服一个困难。 （2）为他人做 一件有益的事。 八年级： （1）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的 感想。 （2）学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的 事。 （3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。 （4）写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学 习的愿望。与美德少年进行心灵的交流，让美德少年的榜样力量指 引自己前进的道路。 通过本次活动的开展，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在 校园的传播，并使其精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐 文明校园起了积极推动作用。同学们体会到培养良好道德习惯要从 自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相 处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
