1、20XX年小学校长述职述廉报 告精选 20XX年小学校长述职述廉报告精选 小学校长述职述廉报告一 我担任双东希望小学校长一年来，以邓小平理论为指导，坚持 党的教育方针和正确的办学方向，认真实践三个代表重要思想，积 极参加 保持共产党员先进性教育活动，以推动学校改革和发展为目 标， 以作风 建设为动力，以创新、 探索为突破口，走科研兴校之路， 全面提高教育 教学质量。依法治校，积极推进人事制度改革; 努力改善教育环境和办学 条件; 强化安全教育和安全工作管理，努力提 高教育教学整体水平。在区教育局和当地党政的指导下，全面完成 各项任务。现将本人所作的主要工作汇报如下： 一、加强学习，更新观念，努
2、力提高自身素质。 我清楚的知道; 社会在不断地进步，新的教育理念不断地产生。 作 为新时期的校长，只有不断地加强学习，提高自身素质，才能适 应新时期教育的需要。 为此，我认真学习邓小平理论，努力实践三个代表重要思想， 深入贯彻十六大会议精神，开展保持共产党员先进性教育活动，加 强党性 知识的学习，认真学习各种法律法规，通过区教育局和上级 党政的形势教育以及各种新闻媒介，了解国内外时事，用先进的理 论、 思想武装自己的头脑。 同时，注重自身业务素质的提高，面对新的素质教育观，通过 各种途径理解其内涵与实质，认真学习别人有关素质教育的科研成 果， 积极投身于教育教学改革之中。积极参加各种学术教研活
3、动， 吸取先进的教育思想。平时加强自身业务进修培训，认真参加教师 继续教育的同时，积极进行学历提高培训( 现已大学本科毕业) 。 作为 一个教育工作管理者，通过订阅如中小学管理等经验 杂志，学习先进的管理经验; 根据实际，学习区内兄弟学校先进管 理 办法，努力提高自身的教育管理水平。 二、勤政务实，真抓实干，全力搞好学校工作 近几年学校管理工作的实践使我深深体会到; 要搞好学校工作， 必 须全心全意依靠教职工，带领行政一班人团结一致，共同努力。 依法营造一个稳定、积极、向上的环境，让教职工对校长、对学校 政治上有强烈的信赖感，在工作上有危机感和责任感。 针对我校 师 生的比为 1： 9 的严峻
4、形势， 正确树立教师的竞争意识、 生存意 识、 发展意识，探索试行符合校情的教师聘任制，落实3 0%活工资奖励 政 策，形成正确的激励机制，具体做了以下工作： 1. 制 定 计 划 目 标 ， 使 全 体 教 职 工 明 白 学 校 近 期 的 具 体 任 务 ， 坚 持政治学习制度。政治学习制度的制定、实施， 安排布置学习内容、 讨 论专题、检查、考核、评比是校长坚持方向，贯彻方针的具体任 务。 2. 进 行 校 务 、 财 务 公 开 ， 实 施 民 主 管 理 ， 完 善 各 项 制 度 和 考 核 办法。 (1) 通过每周一次行政例会，充分发挥党支部的监督保障作用， 讨论决策学校重大事
5、项，。 (2) 通过教代会，根据校情，完善制定了学校各项规章制度， 讨论通过各项考核办法，切实进行校务公开，充分发挥全体教职工 的作 用，民主管理学校，达到自己参与制定自觉遵守的目的，有力 地推动了学校工作的开展。 (3) 切实进行财务公开，除区教育局、物价局对学校财务审计 外， 安排校务会对学校的一切经费进行审计，每期对家长进行收费、 结 算公示制，取信于民，保障了学校工作的正常进行。 3. 狠抓校风建设，落实德育工作。 学校工作以德育工作为首，学校成立了德育工作领导小组，制 定并 落实计划，充分发挥党、团、工、队的团结协作作用，积极开 展系列活动： (1) 、 将少先队作为学校德育工作的主
6、阵地，利用主题中队会、 红 领巾广播站、国旗下讲话、校刊、队刊、校内清洁纪律评比等对 学生进行思想品德、日常行为规范的教育和管理，利用三会大力宣 传讲解现行的中小学生守则和中小学生日常行为规范，使 德育网络建设覆盖整个校园，促成良好学风的形成。 (2) 、狠抓师生校内外形象，及时召开每期家长委员会和家长 座谈会，除听取家长对学校工作的建议与意见外，还请各位家长对 我校教师和学生的校内外形象提出意见，若有损形象的事件发生， 直接向校长或主管部门举报，以纠不正、不良之风，此项举措实施 一年来，无一例举报。 4. 积 极 推 进 素 质 教 育 ， 进 行 新 课 程 式 改 革 ， 走 科 研 兴
7、 校 之 路 ， 全面提高教育教学质量。 教学质量和办学效益是学校工作的生命线。积极推进素质教育， 有的放矢地设计教研，提高教研专题化水平，积极进行教改，开展 好校本教研， 推广适应现代教育理论的教育思想和有创新意识的 教学方法，通过各种开放式的教学活动，强化过程和结果管理，继 续深入开展农村小学教师师德修养研究，努力提高教师素质， 切实提高教学质量和办学效益。 (1) 、积极进行新课程改革，全面推进素质教育。我作为学校 教 育 教 学 管 理 者 ， 面 对 当 前 的 教 育 改 革 ， 深 刻 地 认 识 到 ： 学 校 教 育 教学整体水平的提升，就是怎样适应新时期教育的需要，关键又在
8、 于教师素质的提高，这就是不断为新时期校长提出的新课题。为此， 我 率先参加到新课程改革的大潮之中，广泛地学习新课程改革教育 理念 以及有关教育法规。认识其改革的目的、意义、内容、方法、 途径及其重要性，积极到其他学校学习课改先进经验( 如进行课改 如何开展活动以及校本教研? 怎样有效地提高教师的素质? 如何对 学生进 行全面正确地评价等) ，组织学校行政、教导处、教研组等有的放矢地 开展新课程研究，根据校情制定课改方案和具体措施， 组织教师参加课改通识性各学科培训，采取走出去听课、校本教研、 教师撰写课改论文( 人均2 篇以上 ) 、教学随笔、阶段性总结、针对 实际制定行之有效地学生评价体系
9、等切实进行课改，加强课改宣传 力度 ; 除向教师和学生宣传外，还向家长讲清课改的目的意义，争 取支持，全面深入地进行新课程改革。 (2) 、以目标管理为手段，教研促教，狠抓教学管理。 A：根据本校实际情况制定行之有效的教学工作计划，落实目 标，确立教研专题，在教学课程改革的大前提下，组织教师参加上 级组织的各种教研：如区级教研、片区教研、听公开课，积极开展 好学区教研、内部教研，校内实施上课备案制，记载其上课存在的 问题，评教时客观分析，鞭策奋进，切实提高教师上课水平和教研 质量。本学年度的两个校本教研课题合作、探究，提高学生阅读 能力和加强合作交流，获得概念新知已顺利结题，并上报旌 阳区教育科学研究所进行评审。
