1、20XX年小学实验室工作计划 20XX年小学实验室工作计划 一、指导思想 根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教 学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。 强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐 实验 课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提 高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发 挥教学仪器（材）应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、 演 示实 验达到9 5%以上，分组实验达到 90%以上，引导学生基本能亲 手完成各个 实验，形成一定实验技能，培养科学的实践
2、，实验，观 察能力。 三、具体工作计划： 1、实验室管理员工作： 、 x 副校长：分管实验室（一）和实验室（二）常规管理工 作。 、 x 教导主任：主分管实验室（一）和实验室（二）常规管 理工作 、 x 老师：负责实验室（一）的实验教学常规管理工作。 、 x 老师：负责实验室（二）的实验教学常规管理工作。科 学教 研组组长 （ 1）、全面实施素质教育,实验室管理应规范化、制度化、 科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管 理员， 即实验员，具体管理实验室工作。 （ 2） 、 按照 省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备 要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对自然实验
3、室的 实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。 （ 3）、 各 实 验 室 必 须 制 定 实 验 室 学 期 工 作 计 划 和 实 验 教 学 课 程安排表。 （ 4）、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰 当的方法， 积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 （ 5）、 各 实 验 室 可 搜 集 利 用 生 活 中 身 边 的 各 类 废 旧 材 料 的 作 用，结合实验室条件进行分组实验。 （ 6）、根据教学需要，可以自制一些教具。 （ 7）、 各 实 验 室 必 须 加 强 安 全 措 施 ， 危 险 药 品 妥 善 保 管 ， 指 导学生正确使用仪
4、器设备，配齐消防器材。 （ 8）、各实验室必须做好仪器（材）管理工作，严格履行对 仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作， 做到账物相符，账账相符。 （ 9） 、 各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 （ 10） 、 各 实 验 室 必 须 对 学 生 损 坏 仪 器 设 备 按 规 定 赔 偿 ， 应 填 写“ 仪器设备报损记录单 ”，并计入“仪器设备报损账”。 （ 11） 、 开 辟 第 二 课 堂 , 开放实验室：对部分学生在实验课中 未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时 间重做实验 , 提高实验课的时效性。 （ 12、）各实验室必须努力
5、做好“五防”工作（防霉、防蛀、 防锈、防尘、防盗）。确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地 面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一 次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂 物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干 净。 2、任课教师工作： （ 1）、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导 处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表 到 指定的实验室上课。 （ 2）、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力 开齐 、 开 好 实 验 ， 开 足 组 数 ， 使 学 生 有 充 分 的 动 手 机 会 。 凡 教
6、 材 要 求 做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导 报批。 （ 3）、任课教师应认真填写“实验通知单”。演示实验提前 三天， 学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到 心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。 （ 4）、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前 一天 准 备 好 。 在 准 备 过 程 中 ， 要 对 仪 器 作 必 要 的 检 查 、 校 正 ， 使 其 处 于完好可用状态。 （ 5）、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操 作步 骤 和 注 意 事 项 ， 实 验 时 做 到 安 全 、 迅 速 ， 操 作 规 范 ，
7、 现 象 明 显 。 实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。 （ 6）、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。 要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入 座， 定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带 领学习学生实验规则和实验室安全守则，然后再开始分组 实验。 （ 7）、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考， 细 心 操 作 ， 认 真 观 察 ， 如 实 记 录 。 要 积 极 创 造 条 件 ， 使 每 个 学 生 都 能 亲 自 操 作 ， 提 高 动 手 操 作 能 力 。 实 验 教 师 要 跟 班 辅 导 ， 排 除 仪 器
8、 故障，处理有关问题。 （ 8） 、 实 验 完 毕 由 实 验 小 组 分 工 负 责 ， 按 “ 三 净 “（ 即 桌 面 净 、 仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境 卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实 验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认 真填 写好实验登记表，离开实验室时要关好水电开关和门窗。 （ 9） 、要建立健全考核评估机制, 考核成绩纳入对班级管理， 促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。 （ 10） 、 要 积 极 创 造 条 件 开 放 实 验 室 ， 让 学 生 在 任 课 教 师 和 实 验教师的指导下开展课外科技活动。四、培训、竞赛： 20XX年小学实验室工作计划相关：
