1、20XX年地理骨干教师高端培 训心得体会 20XX年地理骨干教师高端培训心得体会 第一次听到地理学科教育要践行立德树人, 是 20XX年在南昌召开 的中国教育学会地理教育专业委员会年会上。当时段X X秘书 长提出地理 要践行立德树人，天津钟X X教授宣布下一届年会探讨 主题地理课程价值 ( 立德树人 ) 和课程标准修订。 接下来的两年，在地理研讨群参与群友关于地理课程标准的问 卷调查，在地理教学、地理教育和中学地理教学参考 看到多为专家关于我国教材、课程标准演变研究文章，随后又有关 于地理学科核心价值的探究。 作为一名普通地理教师，对中学地理教学改革自然十分关注。 但是对于诸多变革的关联并不了
2、解和理解。对于各部分变革只是简 单的、 碎片化的认知。 今天听朱X X司长的讲座，是我对中学课改的顶层设计有了清 晰的认识。 基于我国教育现存问题，在党的十八会议上，党中央从全局和战略 高度出发，强调坚持把立德树人作为教育的根本任务。在此背 景下进行 普通高中课程标准的修订工作。可见课程标准目 的是将立德树人的教育战略目标落到实处。这涉及的各个学科，是 一项复杂的系统工程。任务艰巨：提炼学科核心素养; 研制学业质 量标 准 ; 深化和促进高考改革。从这三大重任看，改革大于修订。 课题组比较研究国际普通高中课程标准，理清我国普通高中课 程标准修订的思路，包括课程标准修订的指导思想和基本原则。 目
3、前课程标准修订工作取得重要突破。一、 提炼学科核心素养， 以 核心素养为纲，选择、构建课程内容、创建新的课程标准; 二、 研制基 于核心素养的学业质量标准; 三、适应我国高中阶段教育普及，突出课 程的多样性和选择性。课程标准要为教学服务，为评价 服务、为编写教材服务、为高考服务。 朱教授的讲座让我对当前的课改有了整体的系统的认识， 对 课改 的 顶 层 设 计 有 了 一 定 的 了 解 。 课 改 的 终 极 价 值 在 立 德 树 人 ， 以 人 为 本 ， 在 此 框 架 下 各 学 科 探 求 本 学 科 的 核 心 素 养 作 为 本 学 科 培 养 人 的目标。当然，要使这一目标顺利实现配套改革中高考的改革势在 必行。
