1、1 南义城中心小学 2017 年上半年语言文字工作总结 本年度，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学 教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化” 工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的 有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作 贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，已取得了较大 的成效。现将具体情况总结如下 一、规范语言文字与教学常规有机结合。学校作为语言文字规 范化工作的基本阵地。为了切实落实到位，我们还将语言文字工作 与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要 求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，
2、书写规范的汉字。每 学年开展的教师活动“示范课” 、 “公开课”等，都将语言文字规范 化作为重要的基本素质要求。普通话不标准、书写不规范的教师， 即使课上得再好，也被否定是堂好课。所以许多教师为了过好普通 话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。 由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平 得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工 作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规 范化条件列入教师的考评、业务评优之中。 二、规范语言与校本培训有机结合 “普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良 2 好校园风尚。从学校领导到广大教师、学生均能做到课堂
3、内外说普 通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响再加上学校的大力倡 导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通 话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招 呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题 或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时 处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作 用。为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期 开展语言训练的实践活动。如朗诵、讲故事、演讲等比赛。这些活 动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效 果。 三、规范文字与校内外运用有机结合 为了全面、
4、深入宣传国家语言文字法规政策，增强全体师生的 语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字 规范化工作不断深入拓展，营造良好的语言环境，我校开展了为期 8 天的推普宣传周活动。 四、规范语言文字与活动开展有机结合。语言文字规范化工作 是一项艰苦而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能 形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度，通过墙报、板 报、校园广播、手抄报、黑板报等方式进行宣传。通过语言文字活 动的系列开展，极大地调动了广大师生规范用词，规范用语的积极 性，增强了全校师生的意识，提高了能力。 3 推普工作是一项长期的、艰巨工作，必须常抓不懈。学校应长 期把语言文字规范化工作及推普工作与日常教学工作相结合，充分 发挥学校的推普阵地作用，使普通话成为校园语言。
