1、20XX年小学语文教师理论培 训工作总结 20XX年小学语文教师理论培训工作总结 今年，我参加了r市教师进修学校组织的教师专业发展90 学 时集中 培训。本次培训虽然只有短短的十二天，但是收获还是蛮 大的。学习的过程虽然有点辛苦，但也是欢畅的。 一、烈日炎炎，酷暑难耐，用七天的理论培训换取的是专家、 名师的指点和引领欢！ 理论培训开始的日子，烈日炎炎，酷暑难耐。老师对出勤的 要求很严格，中餐后没有休息的场所，学员们不免有些抱怨，觉 得带班老师不够方圆，干嘛这么较真呢？但是，几天下来，聆听 了多位著名语文教学专家、名师的精彩讲座后，我们渐渐忘却了 炎热，也没有了抱怨，取而代之的是自觉，是欢乐。
2、a 老师的从学课文到学语文，期待语文教学的美丽转身， 用太阳 的案例，很明确地帮我们界定了“学课文”和“学语文” 的不同内涵。她还带领我们去追溯了目前部分教师陷入学课文怪 圈的原因，并且直面方法，教我们如何做到从学课文到学语文， 如：清晰教学目标；精选教学内容；优化教学路径等。在林老师 绘声绘色的描述中，我们的教育观念悄然地美丽转身，期待在今 后的语文教学实践中也能优雅地美丽转身。 v 老师的 作文，语文教学的半壁江山，很直接地告诉我们： 语文最重要的三件事是读书、写字、作文。钱老师先是简单地谈 了目前学生的作文头疼现象，然后认真地为作文问题把脉、诊断， 最 后 毫 无 保 留 地 为 作 文
3、 教 学 开 出 药 方 。 钱 老 师 开 的 药 方 全 面 周 到 ， 清清楚楚，既确定了各学段该采用怎样的作文形式，又具体明白 地介绍了这些不同的作文形式该怎么进行有效指导。 c 老 师 ， 不 仅 为 我 们 讲 了 故 事 性 文 章 教 学 内 容 的 选 取 ， 还 借用大量有视觉冲击力的图片和我们分享了一段生活禅。我们在 享受视觉的盛宴后，由衷地感受到：人生有三宝，它们是好习惯、 好心态、好人缘；人生的品质在于发现美，发现美是一种存在， 是一种生活，一种态度，是一种宽容，更是一种创造；美，因境 而生，因人而异，因时而变。作为语文教师，需要多方面的人文 修养积淀，才能作出美的判
4、断与选择，才能创造出美丽的生活， 实现美好的理想与目标。这段生活禅，如三月春风，吹进每个学 员的心里，使这个炎炎夏日瞬间春意盎然。 d 老师的文本解读与教学设计、彭永帆老师的叙事文的 文本解读和方斐卿老师的文本解读的流程和方法，则是用大 量鲜活的案例为我们的文本解读和教学设计作了方向的引领。 另外，我们还有幸分享了陆老师的朗读技巧，和陆老师一起 欣赏诗歌朗诵，在诗歌中尽情徜徉；分享了翁老师的写字窍门， 和翁老师一起练写书法，在汉字中尽情陶醉 二、秋风送爽，丹桂飘香，用五天的课堂实践收获的是导师、 同伴的建议和帮助畅！ 基地培训的五个半天里，金风送爽，丹桂飘香。我们感受到 了基地学校的热忱和导师
5、的认真，心情十分舒畅。每天，负责联 络的方丽娜老师总是热情地为我们递上热乎乎的茶水。被借班级 的语文老师都能积极配合，课前布置孩子们预习好课文，做好孩 子们的纪律工作。我们的导师翁文明老师更是好得没话说。他的 专业水平是大家公认的好。通过接触，我发现他“语”好，“德” 更高。他很亲切，完全没有导师的架子。听课时，他比谁都专心。 听完课后，他会很高兴地表扬课的精彩之处，也会很真诚地指出 不足之处，并且给出有效的修改意见。听得我们每位学员都心服 口服，肃然起敬。此外，翁老师还和我们分享了一些语文教学的 新理念和金点子。如：备课时要如何学会做减法？怎样把握一篇 课文该教什么？怎样发现课文的语言形式？如何培养孩子的倾听 能力各学员之间也都十分友好，能相互欣赏，相互建议，相 互帮 助，相处得十分融洽、欢畅。12 下一页 20XX年小学语文教师理论培训工作总结 此刻，我在写这次小学语文教师专业发展90 学时集中理论培 训的总结。回首12 天的培训，觉得很短，它已经如风般吹过去了， 又觉得很长，因为专家导师们留给我们的宝贵经验将会在很长一 段时间内引领着我们今后的教学方向，指导着我们的教学工作， 一直到我们把这些经验完全内化，加工，吸收，释放能量。
