1、20XX年小学语文教师评职称 述职报告 20XX年小学语文教师评职称述职报告 我叫xx ，男，现年x 岁， 1996 年 7 月毕业于河南省襄城师范学 校，同年8 月参加工作，X X年取得小学一级教师资格， XX年 12 月取得 河南大学中文专业专科毕业证书。从教X X年来，我一直担 任语文学科的 教学任务。在工作中，我坚持教育即服务的原则， 勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我 任职以来的工作情况简述 一、政治思想方面 任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学 习 马 列 主 义 、 毛 泽 东 思 想 和 邓 小 平 理 论 ， 坚 持 党 的 四 项 基
2、本 原 则 ， 拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各 项 政 策 法 令 ， 忠 诚 党 和 人 民 的 教 育 事 业 ， 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 注 意 加 强 师 德 修 养 ， 遵 纪 守 法 ， 严 于 律 己 ， 以 身 作 则 ， 为 人 师 表 ， 教书育人。 二、教学科研方面 在教育教学过程中，潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡 导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校 语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真钻研 各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改， 认真上好每一节课。在课堂教学中，我面
3、对全体学生，分层教学 与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养; 既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体 素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时 期的教学思想，积极探讨语文教学方法。 作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要 性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育 为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努 力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展需要和 国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。 当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生， 牢记教书育人之宗旨。作为一
4、名班主任，我深深懂得: 班主任是一 个教 学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、 智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。 每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校 对班级管理的要求，组织学生学习中学生日常行为规范和中 学 生 守 则 ， 从 思 想 上 、 行 为 上 规 范 和 约 束 每 一 位 学 生 ， 做 到 防 范 于未然。另外，我十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些 思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们， 积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、 们的心田。 选拔和培养班干部是班主任的一项职责
5、，也是班主任管理好 班级的一条有效途径。在这方面，我积极引导、敢于放手、对他 们多表扬、少批评，即使他们在工作中出现了失误，我也以宽容 的态度对待他们，心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的 意见和建议，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。 在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了 丰富的教学经验，满足语文学科循环教学工作。历年来，我无愧 地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩的合 格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得了成功感。 针对学生语文素质不平衡的现象，我遵循因材施教的教学原 则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生吃 得饱，又使
6、差生消得了。经过精心教学，我任教班级的学生，无 论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。在教育实践中， 我深深体会到：只有尊重学生，热爱学生，才能成为学生的知心 朋友，才能做好教育工作。为贯彻德、智、体、美、劳全面发展 的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整 体 素 质 。 我 组 织 学 生 自 编 作 文 集 、 讲 故 事 比 赛 、 生 活 常 识 辩 论 赛 、 出墙报、办手抄报，并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴 趣小组。 法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我 来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一起备课、探讨、集 思广益，并请教他们如
7、何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身 教材教法关。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课， 然后和他一起总结，扬长避短，共同提高。 为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我 勇于创新，致力于教学改革。为更好的服务于教学，服务于学生， 我自己攒钱购买了一台电脑，开始自学powerpoint的使用方法， 自己 学制课件，应用于教学中，取得了良好的效果。并主动帮助 学校的年轻教师，使他们也掌握了一定的电脑技术，学会了课件 制作。 三、履行职责方面 多年来，我积极承担繁重的教育教学工作，认真完成各项教 学 任 务 ， 不 计 个 人 得 失 ， 踏 踏 实 实 ， 勤 勤 恳 恳 ，
8、出 满 勤 ， 干 满 点 ， 言传身教，一丝不苟，出色的完成了各项教学任务，履行了育人 的职责。多年来，我担任班主任工作，无论接手的是差班还是好 班，总是一如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学 生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关 怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教 育。 子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、 戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一 层楼。 四、取得业绩 任现职以来，我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇 挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学 校、学生和家长的一致好评，多次受到上级部门的表彰。X X、 XX 连续两年被评为乡优秀班主任，X X年被评为县优秀教师;XX 年 9 月被评 为县优质课选手，X X年 8 月被评为乡优质课选手; 所写的论文中，低 年级识字教学浅谈被获得市论文一等奖，谈小学语文 教学中的德育教育获得市论文二等奖，如何在语文教学中利用 多 媒体辅助教学获得县论文二等奖，让写作不再成为负担获 县论文一等奖。 我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和 学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻 苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会!
