1、20XX幼儿园德育工作计划 20XX幼儿园德育工作计划 关于2 0XX年幼儿园德育工作计划大全 篇 一： 20XX年幼儿园德育工作计划一、 对幼儿进行爱祖国教育 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源 泉， 是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形 成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育， 培养幼儿初步的爱国主义情感。 1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱 各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣 富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军， 学习他们 勇敢守纪律的优良品质。 2、培养幼儿从爱
2、家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖 国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建筑，了解家 乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。 3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人; 我们的国家 很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽; 能识别国歌的曲调，知 道 国歌的主要内容。 4、认识祖国的首都北京。知道北京有、 广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京 是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使 幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。 6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，
3、以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。 7、 对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家， 不 同种族的人民和小朋友。 二、幼儿爱集体教育 集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种 表现 形式。 培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献， 并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面 1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼 儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。 不 独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦 让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。 2、培养幼儿关心别人，关心集体
4、，愿意为集体做好事。让幼 儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解 决， 给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自 己和 别人的行为。 3、培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。 三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明 行为， 是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对 幼 儿进行讲礼貌和守纪律的教育。 1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好 孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关 系。 3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。 4、不需成人的提醒，能较主
5、动地遵守本班和幼儿园的各项规 则。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许，不随便动别人的东西。 四、培养幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼， 有的幼儿比较沉静，有的关心集体，有的比较自私等，为了使幼儿 在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定 基 础，就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。 1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于 承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。 2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及 的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。 五、构建施教者群，共筑德育工程 德
6、育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收 到 良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长 进行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石， 以幼儿园、 家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动 力的列车运行式德育。 1、以赏识教育促孩子发展 教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼 儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用， 采取个 别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为 什么对，哪些 做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做 起。如：教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给 予肯定和鼓
7、励，称赞一声你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一 个微 笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好 的行为习惯。 2、以合作研究，指导家庭德育 推 进 家 庭 教 育 工 作 关 键 将 落 实 到 帮 助 家 长 提 高 素 质 、 更 新 家 庭 教育观念上来， 特别是加强家庭道德教育、 帮助家长树立以德育儿， 为国教子观念。 我 园 充 分 利 用 各 种 契 机 ， 大 力 宣 传 家 庭 德 育 方 法 。 如 利 用 家 长 学 校 、 宣 传 栏 向 家 长 介 绍 如 何 对 幼 儿 进 行 品 德 教 育 。 请 有 经 验 的 家 长 写 出 家 教 体 会 经
8、 验 ， 在 宣 传 栏 或 家 长 会 上 交 流 ; 3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品行主动形成 瑞士心理学家皮亚杰指出：同伴关系是儿童道德发展的基础， 同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念良好的同伴关系是幼 儿心理通向健康的桥梁; 同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。我园 教师以幼儿一日生活环节( 生活、游戏、学习) 为研究主线，促进幼 儿 同伴间相互评价的积极作用，使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循 环。 六：具体活动安排 三 月 ： 幼 儿 行 为 规 范 月 四 月 ： 争 做 文 明 小 市 民 五月：孝敬老人活动 六月：文明小宝宝 九月：幼儿行为规范教育 十月：我爱祖国主题
9、活动 十一月：进行班级环境创设评比，评选文明班级 十二月：幼儿开展安全教育活动 篇二： 20XX年幼儿园德育工作计划 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的 重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练， 是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根 据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和 日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质， 促进幼儿健康、和谐地发展。 二、情况分析 1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地 适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但 还有个 别幼儿没有
10、形成良好的品德。 2、 心中有他人的意识不足，不会同情、 体谅、 帮助关心他人。 3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其 流，不尊重成人的劳动。 4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。 5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施、内容 针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形 成与发展。对此，我们设计以下方案 1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际 地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导 幼儿了解初浅的德育知识。 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好
11、样，做个守 纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品 德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 四、具体工作安排 三月份 回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐。体会妈妈的 辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴，并乐于帮助别 人。 1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜 样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。 2、三八妇女节节日教育。 3、中国传统节日教育。 四月份 体验大自然的美好，增强自我保护意识。讲话态度自然大方， 学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。 1、通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话。 2
12、、讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。 3、区角游戏说一说，训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力。 4、有关春季的主题教育。 5、安全教育。 五月份 体验劳动者的辛苦, 尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成 果。 1、五一节节日教育，参观、观察、实践，了解成人的劳动， 并懂得珍惜他们的劳动成果。 2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊 敬长辈，并关心、热爱自己的父母。 六月份 ; 体验祖国，社会对自己的爱。感受欢庆的热闹气氛。学习正 确评 价自我和他人。 1、通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价 的标准。 2、通过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步正确地评价自
13、 我和他人。 3、六一节节日教育 4、体验将上小学的快乐。 篇三： 20XX年幼儿园德育工作计划 新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才，而树立一 个良好的品德行为习惯是一个人成功的关键。德育教育是学前教育 的重 要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿 期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、发 展、 巩固幼儿良好的个性奠定基础。幼儿的身心发展特点决定了幼 儿可塑性 大，容易接受各种思想的影响。这时期对幼儿施以良好的 教育和潜移默 化的影响，激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确 思想情感和良好品德修养的关键。 幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处
14、在奠基时 期，我们要注意通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德认识， 培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚强的道德 意志。 幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。 幼 儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成， 而且对其一生将有深刻的影响。我园根据纲要 的规定，对幼儿进行以下四方面的德育教育 一、对幼儿进行爱祖国教育 12 20XX幼儿园德育工作计划 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源 泉， 是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形 成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育， 培养幼儿初
15、步的爱国主义情感。 1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱 各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣 富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军， 学习他们 勇敢守纪律的优良品质。 2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖 国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建筑，了解家 乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。 3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人; 我们的国家 很 大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽; 能识别国歌的曲调，知道国歌 的主要内容。 4、认识祖国的首都北京。知道北京有天安门、天安门
16、广场、 人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领 导人 办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使 幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。 6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日， 以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。 7、 对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家， 不 同种族的人民和小朋友。 二、幼儿爱集体教育 集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种 表现 形式。 培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献， 并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以
17、下三方面 1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼 儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。 不 独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦 让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。 2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。让幼 儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解 决， 给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自 己和 别人的行为。 3、培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。 三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明 行为， 是社会主义社会对
18、每一个公民提出的要求。我们必须从小对 幼 儿进行讲礼貌和守纪律的教育。 1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好 孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关 系。 3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。 4、不需成人的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规 则。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许，不随便动别人的东西。 四、培养幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼， 有的幼儿比较沉静，有的关心集体，有的比较自私等，为了使幼儿 在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定 基 础，就必须从小对幼儿进行良
19、好性格的培养。 1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于 承认和改正。 不私拿别人的东西，借了东西要归还。 2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及 的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。 五、构建施教者群，共筑德育工程 德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收 到 良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长 进行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石， 以幼儿园、 家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动 力的列车运行式德育。 1、以赏识教育促孩子发展 教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的
20、态度对待幼 儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用， 采取个 别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为 什么对，哪些 做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做 起。如：教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给 予肯定和鼓励，称赞一声你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一 个微 笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好 的行为习惯。 2、以合作研究，指导家庭德育 推 进 家 庭 教 育 工 作 关 键 将 落 实 到 帮 助 家 长 提 高 素 质 、 更 新 家 庭 教育观念上来， 特别是加强家庭道德教育、 帮助家长树立以德育儿， 为国教
21、子观念。 我 园 充 分 利 用 各 种 契 机 ， 大 力 宣 传 家 庭 德 育 方 法 。 如 利 用 家 长 学 校 、 宣 传 栏 向 家 长 介 绍 如 何 对 幼 儿 进 行 品 德 教 育 。 请 有 经 验 的 家 长 写 出 家 教 体 会 经 验 ， 在 宣 传 栏 或 家 长 会 上 交 流 ; 3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品行主动形成 瑞士心理学家皮亚杰指出：同伴关系是儿童道德发展的基础， 同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念良好的同伴关系是 幼儿心 理通向健康的桥梁; 同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。我 园教师以幼儿一日生活环节( 生活、游戏、学习) 为研究
22、主线，促进 幼儿同伴间相互评价的积极作用，使班内幼儿行为习惯培养形成一 种 良性循环。 六：具体活动安排 三 月 ： 红 花 献 给 好 妈 妈 四 月 ： 我 的 家 乡 多 么 美 五月：朋友多真快乐 六月：文明小宝宝 篇四： 20XX年幼儿园德育工作计划 幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期， 这个时 期的品德如何， 将影响人的道德品质的进一步发展。 而幼儿阶段 又以形成初步的道德情感， 道德行为和良好的个性心理品质为重点。 现将我班本期德育工作计划 一、班级情况分析 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3 岁左右， 且有 大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点
23、制定了 本期德 育计划。 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、 爱师长，以及爱伙伴; 进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体 荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度， 不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵 守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守 纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相 处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己 能做的事应该自己做 ; 3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有 同 情 心 、 宽 容
24、心 ， 能 原 谅 、 谅 解 别 人 ， 能 积 极 、 主 动 地 和 小 朋 友 交 往 ; 喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的 事不 依 赖 别 人 帮 助 ， 有 一 定 的 灵 活 性 和 机 智 性 。 诚 实 ， 不 说 谎 ， 做 错 事能承认并改正。 三、工作内容 1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情 绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下，能 愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴分享玩具。 能熟悉本班幼儿的姓名。 2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学 做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿脱衣
25、服、上厕所，学会正 确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小 椅子。 爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不 玩水。 3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识 国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家 乡的环境和周围的人。 4、爱学习的教育。 喜欢参加集体活动， 在老师和家长的提醒、 帮 助 下 ， 能 选 择 活 动 内 容 ， 有 初 步 的 规 则 意 识 。 经 过 努 力 完 成 一 项 任 务 后 感 到 很 高 兴 。 了 解 一 年 四 季 的 变 化 ， 观 察 四 季 植 物 的 生 长 。 5、生活习惯的教育
26、。注意保持手、脸部的清洁，会用正确的 方法洗手、 洗脸。 会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、 擦嘴、 不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利 器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。 6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好，道 再见，见到老师会站好。会正确使用请、谢谢、对不起、没关系、 再见等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地 做小客人，不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂 人，不故意扰乱别人。 7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流 玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后整理好并放 回原处。知道应
27、遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到 三轻：走路轻、说话轻、取放东西轻。 8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪， 不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要 求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人， 会独立游戏。 敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢 大胆 当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。 三、具体措施 ( 一 ) 充 分 发 挥 幼 儿 园 的 品 德 教 育 中 的 主 渠 道 作 用 。 1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐 各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、 音乐、美术、
28、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教 育。 2、创设环境、潜移默化，渗透教育 在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境， 使幼儿 有行动的机会和体验， 在良好的环境中长期受到耳濡目染， 潜移 默化的熏陶。 ( 二 ) 对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。 1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流 会，开展家庭教育咨询活动。 2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加 强与家长的联系，家园沟通幼儿品德情况，紧密配合， 达到幼儿园、 家 庭教育的一致性。 ( 三 ) 充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点， 精心设计和选择，充分利用积
29、极因素，发挥其教育作用，提高幼儿 辨别是非的能力。 篇五： 20XX年幼儿园德育工作计划 经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的 进步 和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生， 德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道 德 行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点， 利 用一日活动中各个环节及各种节日，采用游戏、活动、教学等多 种形式，培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力，促进幼儿 全面 发展，我们制订以下做法 一、重视情感教育 幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往 往都 是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等
30、意识，因此我们将 情感教育放在德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱 父母、 老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。 二、重视性格培养 20XX幼儿园德育工作计划 每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游 戏 活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的 约束等。 三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养 每位幼儿都能独立喝水、进餐、洗手、入厕、入睡。配合成人 穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿自主 活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题、解决问题。 四、进一步加强礼貌教育与纪律教育 每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、 同伴、 亲戚、 家 人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说对不起， 接 受别人的东西或帮助会说谢谢，下午离园会对老师和同伴说 再见，遵守 班级班规。 五、建立良好的师生关系和同伴关系
