1、20XX年小学数学教学心得体 会 20XX年小学数学教学心得体会 任教多年来，经历的培训、听课、学习也不少。本学期我校数 学组积极开展各类业务学习活动，并经常组织老师外出听课、学习， 给 了我们数学教师很好的业务学习的机会。作为一名小学数学教师， 我深 知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过专业 知识的学习，我相信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识 内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念 进一步得到更新，真是 受益非浅，下面是我通过学习获得的点滴体 会： 一、教师如何进行知识更新 通过几天的专业学习，我发现了自身视野之局限，犹如井底之 蛙。 我随即想到了自
2、己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那 将是一件多么可怕的事情! 我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是 接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种 有利于学生成长的条件。为不断提升自己的教育思想， 完善自己 的知识结构和能力结构， 以适应新课程理念下的教育教学活动， 我们教师应自觉成为教学的研究者、 终生的学习者、 教学实践的反思 者。知识也有保质期 “ ，作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁 绊。 因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一 时地 掩盖教师新知识的不足，久而久之， 势必造成教师知识的缺乏。缺乏知 识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种
3、能力的下降甚至 是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力 的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权， 用全新的、 科学的、 与时代相吻合的教育思想、理念、 方式、方法来 武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和 经验累 积起来的教育思想和理念，那么， 在此基础上建立起来的新的知识结构 和教学理念必然充满生机和活力。通过学习， 我的思维方法与思想方法 都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越 时空，让我的课堂更 能体现时代性和社会性。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起 学生学习的欲望，可以在动手
4、实践、自主探索与合作交流中帮助学 生 真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高 学生的 能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。 教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿 童， 俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的 机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以 自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭 教学 行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动 儿童的“思维参与”呢? 应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿 童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而 弗能” 的状态。
5、同时，教师要“ 解放儿童的双手, 解放儿童的大脑, 解放儿童的眼睛, 解放儿童的嘴巴, 解放儿童的空间“,给他们想、 做、 说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。 教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学 生放 开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋， 参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发 展。 三、感受压力，增强信心 在这里， 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出 局， 要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理 论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我 付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上 去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的 带头作用等， 我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 总 之， 通过学习，我无论从思想上还是业务上都得到了很大的 启发，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断升华自己的业务 水平，争取让自己不断进步。
