1、20XX年小学学科骨干教师高 级研修班培训总结 20XX年小学学科骨干教师高级研修班培训总结 欣欣此生意闻风坐相悦 XX 年 7 月 5 日至9 日，我有幸在东北师范大学参加了合肥市 小学学科骨干教师高级研修班的学习。5 天的集中培训，紧张而充 实。 紧张，是因为每天的培训从早到晚课程满满，作业一天一篇， 仿 佛回到了学生时代；充实， 是因为除了能和来自全市骨干教师们进行 面对面的交流之外，还有幸能够聆听到诸多教育大家的讲座， 学习到了大量教育教学的先进理念和教学方法。培训中， 我十分珍 惜这一宝贵的学习机会，边听边思，以将所学能最大可能地运用于 自 己今后的教育教学实践中去。 一、学习内容
2、本次集中培训是根据现代教育的发展趋势和教师专业水平发 展的需要， 以骨干教师为先，继而带动全市各中小学广大教师在师德 修养、专业知识、课堂教学能力以及教学研究等方面得到较大幅 度的 提升， 以适应现代教育发展需要的、具有现代教育教学方法创 新能力 的现代型优秀教师，从而推动学校的不断发展。 基于以上目标，本次培训，我们先后聆听了10 位教育专家的 整合的定位与方法等方面作了详尽的讲解和诠释。课间， 我们就学 习的 难点或实践中的困惑及时向专家请教，学员之间也相互交流， 切切实实感受到了学有所获，学有所思。 二、学有所获 1、进一步更新了教育理念。柳海民教授在开班第一课以规 划纲要新要求专业发展
3、新期望为题，着眼于规划纲要背景下 的教师专业发展，为我们条分缕析地解读了规划纲要的内容。 使我进一步明确了在教育教学过程中，要尊重教育规律和学生身心 发展规律， 将学生的成长作为学校工作的出发点和落脚点，真正关 心每 个学生，促进每一个学生主动地、生动活泼地发展。“思想有 多 远 ， 我 们 就 能 走 多 远 ！ ”马 世 力 教 授 在 教 育 理 念 漫 谈 报 告 中 提 出 “教 育 要 想 先 进 、 强 大 ， 就 必 须 有 自 己 的 核 心 价 值 理 念 。 ”在 教改的实践中，我们一定要坚持以生为本，培养学生的独立思考能 力，重视个性化教育，提倡探究性学习。理念是实践的
4、先导，只有 具备了科学的教育理念，我们的教育教学实践才会沿着正确的方向 前 行，素质教育才会真正得以落实，孩子们才能得以健康成长！ 2、要切实改革课堂教学方式。课改以来，“授之以鱼不如授 之以渔”成了我们每一名接受了新理念的教育工作者的教学准则。 然而， 如何才能真正做到“授人以渔”却是我们广大教师在教学 实 践中的一大困惑。许多打着课堂改革旗帜的革新，正朝着与课改理 以本为本。机械教条主义由于缺乏科学的引导，不考虑学情， 采取机械的“拿来主义”，生搬硬套。形式主义，矫枉过正为 凸显“以生为本”，课堂表面热热闹闹，从而丢失了教师的主导。 以上现象着实令人堪忧。通过本次培训，特别是聆听了李广教授
5、的 课堂教学评价指标与实践追求、刘艳平老师的聚焦三维目标 提高教学实效 和王小英教授的 关于有效教学的几个基本问题、 王廷波校长改变我们的课堂等专家的报告后，经过不断学习、 思考， 初步明确了课堂教学方式变革的前行方向和落实方法。明白 了有 效教学与有效学习的关系关键不是“有效的教”，而是“有效的学”。 要真正改变我们的课堂，教师就不能再像过去那样只教不 研，正所谓 “教而不研则浅，研而不教则空”，只有真正将教学与 科研相结合了，我们的课堂才会有深度，有广度，才会真正培养出 有创新思维和创新精神的学生。 3、充分发挥现代教育技术优势，优化教育教学过程。本世纪 基础教育课程改革是一场由课程教材改
6、革牵动出来的中国基础教 育 的 全 面 的 、 整 体 的 改 革 ， 这 场 改 革 的 深 度 、 广 度 、 难 度 和 复 杂 性 都是前所未有的，是我国教育领域的一场广泛深入的教育创新。当 今社会已步入了信息时代，应用现代教育技术，促进基础教育的改 革与 发展， 已成为世界各国教育改革的主要趋势和国际教育界的基本共 识。之所以会有这样的共识，是因为现代教育技术的本质是利 领跑者东北师范大学，拥有一流的理念和专家团队，本次培训， 能 够再次得到蜚声国内外的大师朱玉民教授和刘茂森教授的点拨， 实则幸事。 两位教授分别从“信息技术环境下的教学设计”和“整 合的有效途径”对我们进行了具体的指
7、导，既有先进的理论引导， 又有丰富的教学案例剖析，为我们今后进一步深化信息技术与学科 教学整合的实践提供了清晰的操作思路。通过学习，我决心在今后 的工 作中， 重点加强两方面工作：一是要坚定以教育信息化带动校本教研 的现代化，加大投入， 完善校园网络教研平台的建设与运用； 二是继 续推进信息技术与学科教学整合的力度，以不断优化课堂教学质量，提 高课堂教学效率。 “欣欣此生意闻风坐相悦”，集中培训的时间不长，但我们的 收获 多多。 虽然我还有许多知识没有完全消化，有待于回去以后继续领会、 体悟、反思。但通过这次学习、培训、交流，我和其他学 员一样深深感受到了一股扑面而来的教改清风，明确了今后的努力方向。 我们一定会将本次培训所得运用于自己的教学实践之中，并 身先士卒，带 领学校广大教师积极投身于教改，以实际行动履行 “骨干教 师”应尽的职责！
