1、20XX年小学信息技术工作计 划 20XX年小学信息技术工作计划 一、指导思想 以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念 下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用, 以 应用 促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进 一步促进学校的教育信息化水平的提高。 二、主要工作 ( 一 ) 加强队伍自身建设 1. 明确人员分工，加强日常管理。明确服务、指导、创新的 工作职责， 在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习， 努 力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意 识 和 成 果 意 识 。 平 时 重 视 相 关 资 料 的 收 集 、
2、 归 档 。 结 合 学 校 制 定 的 器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。 2. 要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学 习 的 氛 围 中 ， 一 起 探 索 ， 共 同 成 长 。 具 体 措 施 ： 加 强 制 度 要 求 ， 每 两周有两节课的固定时间用来学习、研讨， 地点设在机房或小会议 室。 内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合 的理论与实践等。 不定期组织沙龙活动， 邀请相关专家、 领导参与， 就某一热点问题展开研讨，提高理论水平。 ( 二 )极开展教学研讨 1. 信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂 教学实践中
3、， 同时我们必须注重在研讨中运用信息技术， 提高教 学研讨的质量。 配合学校磨好课及教研组例会制度， 充分发挥博 客便捷的互动功能，在备课 - 听课 - 口头评议 - 书面评议 ( 网络发 布 )-( 一段时间后 ) 再次集中交流 - 形成总结性的反思材料这一系 列实践和 反思的环节中，促进教学研究水平的提高。 2. 组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新 课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本 校所 承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。 3. 配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与整合研 究，做好相关的服务工作。 ( 三 ) 提高设备使用效益 1.
4、加强学校电脑的管理。期初集中整理好所有办公室及教室 的电脑，并在开学前摆放到位。今年学校将为所有的任课教师配备 笔记本电脑，预计上半年可到位，所有与此相关事宜( 产品招标、 分配方案、维护管理、操作培训、校园网扩建工程等) 将在上级批 复之 后逐步完成。另外，为节约维修成本，对电脑和常见故障，我 们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。对全校 电脑的日常维护，本学期将延用分片包干的形式进行。 2. 对于石梅网的建设，本学期将在保持原有格局的前提下作 局 部 微 调 ， 努 力 在 提 高 应 用 水 平 上 下 功 夫 。 重 点 建 设 好 校 园 新 闻 、 石梅苑、师生博客。
5、 为使学校各部门能对网站新闻系统最大限度地提供信息支持， 本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少10 条新闻的硬性任 务， 上传数量也将定期通过网络予以公布。各条线要多发布理想的新闻 稿，即文字要简洁明了、符合新闻规范，图片要jpg格 式、大小不要超过 550*550dpi，最好还能附上相关的深度背景材 料。 作为简易的校园办公平台的石梅苑，各讨论区的版主由部门主 管领 导和教研组长担任，通过可及时发布讨论话题或条线公告，老 师们通过它 可即时上交业务考核材料( 要求教学反思或教学故事不少于10 篇 ) ， 讨论教育教学问题。上传数量也将由分管领导定期通 过网络予以公布。 为弥补封闭型
6、缺乏活力与人气的不足，本学期我们将在管理到位的前提下， 尝试开放的部分讨论区。 对师生博客的使用，要与个人主页、 班级主页的建设联系起来， 强调这两类主页要真正成为学生进行主题学习的乐园，是家庭、 学 校沟 通联系的纽带。在石梅网中辟出班级电子信箱专页，为所有教师申请一个 免费的电子信箱; 借鉴专家的经验，利用班级主页中博 客的互动功能在转化差生的过程中发挥一些作用，先在一二个班实 施 ; 利用教师的主题学习网站进行研究性学习，五年级可利用网络 活动课的时间由任课老师确定主题，组织学生开展以班级为单位的 研究性学习活动; 由学科教师( 综合实践、科技、艺术等) 牵头，组 织 中高年级学生组成研
7、究小组，再联络我国南部和西部地区的有共 同需 求的学校，利用地域差异进行民俗文化( 艺术 ) 比较的研究。 3. 继续建设好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好现 有的教学资源( 校本的和外挂的) 。 及时收集好老师们在教学过程中 积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各 学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教 案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上 传， 期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源 进行 整理编目，扩充校本资源库内容。 4. 积 极 运 用 教 育 管 理 信 息 化 标 准 示 范 软 件 ， 依 此
8、全 力 提 升 我 校教育信息化水平。 ( 四 ) 严格师生培训与考核 1. 教师参加上级组织的培训有：全员参与的第三轮现代教育 技 术 培 训 与 考 核 ;2 位 教 师 参 加 市 馆 组 织 的 信 息 化 教 育 研 究 型 教 师 的 培 训 ; 市网络管理教师培训，学习内容有网站建设与网络系统 维护 ， 本 校 推 荐 2 位教师报名。 2. 教 师 参 加 上 级 组 织 的 竞 赛 ： XX年小学信息技术与课程整合 优秀课评比(3月份 ),市馆将在开学初先对参评课的教学设计方案 及课件进行( 最好是网页类) 评比，本校1-2节优质课参评; 苏州市 馆组 织的利用博客进行的教育
9、叙事、教学反思写作竞赛。 3. 组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践; 运用博 客 促进家校联系; 运用博客促进教师专业成长; 教育管理信息化标准示范 软件的使用; 笔记本电脑的操作维护等。培训前期制定计划， 作好准备， 培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。 4. 学生的信息技术培训。按照上级的各类信息技术竞赛要求 结 合 本 校 实 际 情 况 ， 本 学 期 将 在 教 导 处 的 统 一 协 调 下 ， 举 办 一 次 中 高 年 级 的 网 上 作 文 竞 赛 ( 利 用 学 生 博 客 ) 和 电 脑 绘 画 竞 赛 ( 利 用六月童 画 ) 。 时 间 初 定 在 3 月初，具体培训、竞赛方案另议。 5. 加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进 的前提下， 对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛 中 力争有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛， 三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用 信息技术课的途径进行，时间初定在5 月份。
